Influencia del desempeño académico del docente en el rendimiento académico del área de inglés de los estudiantes de la Escuela Profesional de Derecho y Ciencia Política de la Universidad Alas Peruanas, Arequipa, 2018

• Autor: Barrios Pintado, Omar Oswaldo
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Alas Peruanas
• Repositorio: UAP-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uap.edu.pe:20.500.12990/8604
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12990/8604
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Desempeño académico; Rendimiento académico; Área de inglés; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La investigación titulada “Influencia del desempeño académico del docente en el rendimiento académico del área de inglés de los estudiantes de la escuela profesional de Derecho y Ciencia Política de la Universidad “Alas Peruanas”, Arequipa, 2018 se realizó en una población de 432 estudiantes de la Escuela de Derecho y Ciencia Política con una muestra de 200 alumnos. Es descriptiva correlacional el cual se orientara a la determinación del grado de relación que existe entre dos o más variables de interés en una misma muestra de sujetos cuyo objetivo es Determinar la influencia del desempeño académico docente en el rendimiento académico del área de Inglés de los estudiantes de la Escuela Profesional de Derecho y Ciencia Política de la Universidad Alas Peruanas, Arequipa, 2018. Se consideraron como variables Desempeño académico con sus dimensiones Capacidades académicas, Responsabilidad en el desempeño laboral, Relaciones interpersonales con sus estudiantes, Formación en valores éticos, rendimiento académico. Y la otra variable rendimiento académico con su dimensión promedio de notas del curso de inglés. El instrumento utilizado en la investigación tiene validez y el ,971 de confiabilidad siendo muy bueno según el alfa de Cronbach Se concluye que el desempeño académico influye en el rendimiento académico en los estudiantes del área de Inglés de la Escuela profesional de Derecho y Ciencia Política comprobándose así la hipótesis propuesta y el objetivo general. Los principales resultados dieron que el nivel de desempeño académico del docente del curso de inglés es muy bueno con 65.5% en capacidades académicas tiene un nivel de muy bueno con 89%, en la responsabilidad del desempeño laboral arrojo un total de 95% de nivel muy bueno, en referencia a las relaciones interpersonales con sus estudiantes se tiene un nivel de bueno con 84% mas no es muy alentador en lo que se refiere a valores éticos del docente ya que el nivel es de regular con 92.5%, sobre el rendimiento académico del estudiante se muestra un rendimiento de nivel medio con 55% teniéndose la necesidad de elaborar proyectos de mejora en estos porcentajes.