Influencia de la técnica de cepillado dental en la mejora del índice de higiene oral en alumnos con habilidades especiales del C.E.B.E. Señor de los Milagros Huaraz, de Marzo – Abril del 2017

• Autor: Román Alejos, Nancy Francisca
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2017
• Institución: Universidad Alas Peruanas
• Repositorio: UAP-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uap.edu.pe:20.500.12990/1234
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12990/1234
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Índice de higiene oral; Nivel de conocimiento; Técnicas--cepillado dental; Habilidades especiales; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.14

El paciente con habilidades especiales por la misma condición que presenta son propensos a desarrollar diferentes enfermedades bucales en comparación con otros pacientes de su misma edad, una correcta higiene dental basada en el cepillado sistemático constituye uno de los factores principales para la prevención del acúmulo de la placa bacteriana y por lo tanto a la disminución de su índice de higiene oral. El presente estudio tuvo como objetivo determinar si la enseñanza de la técnica de cepillado dental (dirigida hacia los padres), mejora el índice de higiene oral, en los alumnos con habilidades especiales del C.E.B.E. “Señor de los Milagros”. Es un tipo de investigación aplicada, descriptivo - correlacional, la población está conformada por 46 alumnos, de los cuales se tomó la muestra a 46 alumnos con habilidades especiales con sus respectivos padres a los cuales se les realizo una encuesta para ver el nivel de conocimiento de la técnica de cepillado dental. Se les enseñó la técnica de cepillado Bass modificado. Registro hecho por un solo operador, registrándose en las fichas odontológicas y de recolección de datos, que consta de un odontograma y cuatro controles de IHOS, el primer control se realizó antes de la enseñanza de la técnica de cepillado dental, el segundo control a los 7 días posteriores, el tercer control a los 14 días y por último el cuarto control a los 21 días. Los resultados evidenciaron lo siguiente: En el primer control, 33 alumnos presentaron un IHOS malo con 71.7%, en el segundo control fueron mejorando pasando a regular 30 alumnos con 65.2%, en el tercer control, mejorando progresivamente con 41 alumnos con IHOS regular con un 89.1%, en el cuarto control 42 alumnos presentaron un IHOS bueno con un 91.3%. En relación al nivel de conocimiento de los padres 25 presentan un nivel de conocimiento malo que representan el 54.35%. Finalmente, para determinar si la enseñanza de la técnica de cepillado dental influyó en la mejora del IHO en los alumnos con habilidades especiales, se ix realizó la prueba chi-cuadrado con un (p>0,039) menor al nivel de significancia de 0.05)