Espacios de estimulación temprana y desarrollo infantil, en el Centro Educativo Cuna Jardin 1143 Ciudad Nueva del Distrito de San Miguel Juliaca 2021

Descripción del Articulo

El titulo de la presente investigación: “Espacio de estimulación temprana y desarrollo infantil Juliaca – San Miguel”, en la cual se realiza una descripción de la situación problemática de la presente investigación, que es: ¿De qué manera incide las características arquitectónicas de un centro de es...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Yana Yana, Jackson Raphael
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Andina Néstor Cáceres Velasquez
Repositorio:UANCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uancv.edu.pe:UANCV/432
Enlace del recurso:https://repositorio.uancv.edu.pe/handle/UANCV/432
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Materia:Estimulación
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description El titulo de la presente investigación: “Espacio de estimulación temprana y desarrollo infantil Juliaca – San Miguel”, en la cual se realiza una descripción de la situación problemática de la presente investigación, que es: ¿De qué manera incide las características arquitectónicas de un centro de estimulación temprana y desarrollo infantil Juliaca – San Miguel? Asi mismo se plantea como objetivo de la investigación como es la identificación: Las características en el espacio de estimulación temprana y desarrollo infantil. Determinar los criterios de diseño arquitectónico de un centro de estimulación temprana y desarrollo infantil. Piensa en las actividades que apoyan el desarrollo psicomotor de los niños hasta los 5 años. Como resultado, plantear una estructuración adecuada que satisfaga las prioriridades de los déficits observados así como de la población que avanza. Esta infraestructura tendrá como objetivo fortalecer el desarrollo educativo y cultural de Tarapoto al brindar las facilidades necesarias para el aprendizaje basado en actividades. Asi mismo se tomó en consideración toda la información de que el estudio se enfoca en un estudio descriptivo, de diseño no experimental, cuyos participantes son padres de familia de estudiantes de diversas instituciones educativas. Los resultados demuestran la viabilidad enfocado en un centro de eucacion infantil teniendo en consideración sus propiedades para apoyar la educación, la recreación, la salud y la nutrición. Respetar el derecho de cada uno de niños y niñas como individuo mientras utiliza una herramienta que cumple con las expectativas y potencia su actividad psicomotora. De esta manera, se promueve la inclucion de los infantes familiarizarce con la sociedad.
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