Uso de videoconferencias y el aprendizaje colaborativo en estudiantes de la Escuela Profesional de Derecho Filial de Puerto Maldonado de la Universidad Andina del Cusco, 2020

Descripción del Articulo

El objetivo principal del trabajo de investigación fue analizar la relación que existe entre el uso de videoconferencias y el aprendizaje colaborativo en estudiantes de la Escuela Profesional de Derecho Filial de Puerto Maldonado de la Universidad Andina del Cusco, 2020. Los sujetos que formaron par...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Camarena Quispe, Rolando José
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Andina del Cusco
Repositorio:UAC-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uandina.edu.pe:20.500.12557/3943
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12557/3943
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Videoconferencia
Aprendizaje-colaborativo
Estudiantes
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id UACI_158d96e62fe1ce39662ffc76653c2cca
oai_identifier_str oai:repositorio.uandina.edu.pe:20.500.12557/3943
network_acronym_str UACI
network_name_str UAC-Institucional
repository_id_str 4842
dc.title.es_PE.fl_str_mv Uso de videoconferencias y el aprendizaje colaborativo en estudiantes de la Escuela Profesional de Derecho Filial de Puerto Maldonado de la Universidad Andina del Cusco, 2020
title Uso de videoconferencias y el aprendizaje colaborativo en estudiantes de la Escuela Profesional de Derecho Filial de Puerto Maldonado de la Universidad Andina del Cusco, 2020
spellingShingle Uso de videoconferencias y el aprendizaje colaborativo en estudiantes de la Escuela Profesional de Derecho Filial de Puerto Maldonado de la Universidad Andina del Cusco, 2020
Camarena Quispe, Rolando José
Videoconferencia
Aprendizaje-colaborativo
Estudiantes
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short Uso de videoconferencias y el aprendizaje colaborativo en estudiantes de la Escuela Profesional de Derecho Filial de Puerto Maldonado de la Universidad Andina del Cusco, 2020
title_full Uso de videoconferencias y el aprendizaje colaborativo en estudiantes de la Escuela Profesional de Derecho Filial de Puerto Maldonado de la Universidad Andina del Cusco, 2020
title_fullStr Uso de videoconferencias y el aprendizaje colaborativo en estudiantes de la Escuela Profesional de Derecho Filial de Puerto Maldonado de la Universidad Andina del Cusco, 2020
title_full_unstemmed Uso de videoconferencias y el aprendizaje colaborativo en estudiantes de la Escuela Profesional de Derecho Filial de Puerto Maldonado de la Universidad Andina del Cusco, 2020
title_sort Uso de videoconferencias y el aprendizaje colaborativo en estudiantes de la Escuela Profesional de Derecho Filial de Puerto Maldonado de la Universidad Andina del Cusco, 2020
author Camarena Quispe, Rolando José
author_facet Camarena Quispe, Rolando José
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Masias Ynocencio, Ysabel
dc.contributor.author.fl_str_mv Camarena Quispe, Rolando José
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Videoconferencia
Aprendizaje-colaborativo
Estudiantes
topic Videoconferencia
Aprendizaje-colaborativo
Estudiantes
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.en_US.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description El objetivo principal del trabajo de investigación fue analizar la relación que existe entre el uso de videoconferencias y el aprendizaje colaborativo en estudiantes de la Escuela Profesional de Derecho Filial de Puerto Maldonado de la Universidad Andina del Cusco, 2020. Los sujetos que formaron parte de la población fueron 60 estudiantes entre varones y mujeres de la Escuela Profesional de Derecho de la Universidad Andina del Cusco Filial Puerto Maldonado, quienes poseían experiencia en el uso de las videoconferencias y el aprendizaje colaborativo, debido a la emergencia sanitaria que se vive en todo el mundo, el cual ha generado que el desarrollo de las sesiones de clase sea totalmente remoto. A ellos se les aplicaron dos instrumentos por cada variable, uno del uso de la videoconferencia y el otro sobre el aprendizaje colaborativo. El estudio fue de nivel correlacional y de diseño no experimental. Los resultados obtenidos fue que existe una relación directa y significativa entre el uso de la videoconferencia y el aprendizaje colaborativo, obteniéndose un valor de 63.7%. Por lo tanto, el hacer uso de las videoconferencias en el proceso de enseñanza aprendizaje permite desarrollar el aprendizaje colaborativo en los estudiantes.
publishDate 2021
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2021-06-26T01:01:00Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2021-06-26T01:01:00Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2021-12-30
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12557/3943
url https://hdl.handle.net/20.500.12557/3943
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad Andina del Cusco
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Universidad Andina del Cusco
Repositorio Institucional UAC
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UAC-Institucional
instname:Universidad Andina del Cusco
instacron:UAC
instname_str Universidad Andina del Cusco
instacron_str UAC
institution UAC
reponame_str UAC-Institucional
collection UAC-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.uandina.edu.pe/bitstreams/0616e760-9d9e-4f34-9061-794e4c108f1c/download
https://repositorio.uandina.edu.pe/bitstreams/22824695-26e2-42cc-9115-2848f4b6e352/download
https://repositorio.uandina.edu.pe/bitstreams/ffd1e9c8-de95-4ce2-89a0-13eee278e931/download
https://repositorio.uandina.edu.pe/bitstreams/8c8d5ba7-6b78-4964-a92d-a585afe3e631/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 255edfd352666473be4e6e9487b33661
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
bcc32d0939098efc46e63492b8de70c9
37df2f19e2b0880858a76a6e363733e3
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Digital Universidad Andina del Cusco
repository.mail.fl_str_mv jbenavides@uandina.edu.pe
_version_ 1847245007766945792
spelling Masias Ynocencio, Ysabeldd5ad250-dc34-4ef0-b621-8015660ae514Camarena Quispe, Rolando José2021-06-26T01:01:00Z2021-06-26T01:01:00Z2021-12-30https://hdl.handle.net/20.500.12557/3943El objetivo principal del trabajo de investigación fue analizar la relación que existe entre el uso de videoconferencias y el aprendizaje colaborativo en estudiantes de la Escuela Profesional de Derecho Filial de Puerto Maldonado de la Universidad Andina del Cusco, 2020. Los sujetos que formaron parte de la población fueron 60 estudiantes entre varones y mujeres de la Escuela Profesional de Derecho de la Universidad Andina del Cusco Filial Puerto Maldonado, quienes poseían experiencia en el uso de las videoconferencias y el aprendizaje colaborativo, debido a la emergencia sanitaria que se vive en todo el mundo, el cual ha generado que el desarrollo de las sesiones de clase sea totalmente remoto. A ellos se les aplicaron dos instrumentos por cada variable, uno del uso de la videoconferencia y el otro sobre el aprendizaje colaborativo. El estudio fue de nivel correlacional y de diseño no experimental. Los resultados obtenidos fue que existe una relación directa y significativa entre el uso de la videoconferencia y el aprendizaje colaborativo, obteniéndose un valor de 63.7%. Por lo tanto, el hacer uso de las videoconferencias en el proceso de enseñanza aprendizaje permite desarrollar el aprendizaje colaborativo en los estudiantes.The main objective of the research work was to analyze the relationship between the use of videoconferences and collaborative learning in students of the Professional School of Filial Law of Puerto Maldonado of the Andina University of Cusco, 2020. The subjects who were part of the population were 60 students between men and women from the Professional School of Law of the Andean University of Cusco Filial Puerto Maldonado, who had experience in the use of videoconferences and collaborative learning, due to the health emergency that is experienced worldwide , which has generated that the development of the class sessions is totally remote. Two instruments were applied to each variable, one on the use of videoconferencing and the other on collaborative learning. The study was of a correlational level and of non-experimental design. The results obtained were that there is a direct and significant relationship between the use of videoconferencing and collaborative learning, obtaining a value of 63.7%. Therefore, making use of videoconferencing in the teaching-learning process allows collaborative learning to be developed in students.Tesisapplication/pdfspaUniversidad Andina del CuscoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/Universidad Andina del CuscoRepositorio Institucional UACreponame:UAC-Institucionalinstname:Universidad Andina del Cuscoinstacron:UACVideoconferenciaAprendizaje-colaborativoEstudianteshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Uso de videoconferencias y el aprendizaje colaborativo en estudiantes de la Escuela Profesional de Derecho Filial de Puerto Maldonado de la Universidad Andina del Cusco, 2020info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestro en Docencia UniversitariaUniversidad Andina del Cusco. Escuela de Pos GradoMaestriaDocencia Universitaria2398408320724794131067Aguirre Espinoza, Edwards JesusCastro Cuba Barineza, Isaac EnriqueMelendrez Velasco, EliasAco Corrales, Eder Arturohttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALRolando_Tesis_maestro_2021.PDFRolando_Tesis_maestro_2021.PDFapplication/pdf1775262https://repositorio.uandina.edu.pe/bitstreams/0616e760-9d9e-4f34-9061-794e4c108f1c/download255edfd352666473be4e6e9487b33661MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.uandina.edu.pe/bitstreams/22824695-26e2-42cc-9115-2848f4b6e352/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52TEXTRolando_Tesis_maestro_2021.PDF.txtRolando_Tesis_maestro_2021.PDF.txtExtracted texttext/plain; charset=utf-8101396https://repositorio.uandina.edu.pe/bitstreams/ffd1e9c8-de95-4ce2-89a0-13eee278e931/downloadbcc32d0939098efc46e63492b8de70c9MD59THUMBNAILRolando_Tesis_maestro_2021.PDF.jpgRolando_Tesis_maestro_2021.PDF.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg18281https://repositorio.uandina.edu.pe/bitstreams/8c8d5ba7-6b78-4964-a92d-a585afe3e631/download37df2f19e2b0880858a76a6e363733e3MD51020.500.12557/3943oai:repositorio.uandina.edu.pe:20.500.12557/39432024-10-01 22:07:02.827https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.uandina.edu.peRepositorio Digital Universidad Andina del Cuscojbenavides@uandina.edu.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
score 13.130007
Uso de videoconferencias y el aprendizaje colaborativo en estudiantes de la Escuela Profesional de Derecho Filial de Puerto Maldonado de la Universidad Andina del Cusco, 2020
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares