Aplicación del paradigma Proppiano en el análisis cuentístico en estudiantes del cuarto grado de Educación Secundaria en la Institución Educativa Los Libertadores de América de Pucallpa, 2011

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El problema que se pretendió resolver con la presente investigación fue cuán eficaz es el paradigma Proppiano como estrategia en el análisis cuentístico en estudiantes del cuarto grado de Educación Secundaria de la Institución Educativa "Los Libertadores de América". El método de investiga...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Huamani Trillo, Wiliams Elí
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2011
Institución:Universidad Nacional de Ucayali
Repositorio:UNU-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unu.edu.pe:20.500.14621/2337
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14621/2337
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Aprendizaje
Paradigmas
Estrategias educativas
Comprensión lectora
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