Cuentos tradicionales y su influencia en la producción de textos escritos en los estudiantes de educación secundaria del 2do grado “A y B” de la Institución Educativa Nº65178 Hugo Cruz Doza, distrito de Callería región Ucayali, 2022

Descripción del Articulo

maxwellcordova705@gmail.com
Detalles Bibliográficos
Autor: Cordova Meza, Maxwell
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad Nacional de Ucayali
Repositorio:UNU-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unu.edu.pe:20.500.14621/6587
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14621/6587
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Cuentos tradicionales
Infografía
Cuentos infantiles
Desigualdades sociales, calidad de enseñanza – aprendizaje y comunicación social
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spelling Aparcana Laura, Adan GenaroCordova Meza, Maxwell2023-09-01T13:25:01Z2023-09-01T13:25:01Z2022Solicitud URLhttps://hdl.handle.net/20.500.14621/6587maxwellcordova705@gmail.comEn el contexto general de la educación en valores, y en particular, en la etapa de educación infantil, el cuento adquiere un papel fundamental como instrumento educativo, sin embargo, en esta sociedad, tan llena de cambios e innovaciones tecnológicas, parece que ocupa un papel secundario. Luego de haber procesado en el software SPSS.22 los datos recabados para contrastar la hipótesis general de este estudio, se tuvo una rho de correlación de Spearman positiva alta de 0.956 y un p-valor de 0.000 estableciéndonos el rechazo de la misma, es decir que, existe una relación directa y significativa entre los cuentos tradicionales en la producción de textos escritos en los estudiantes de Educación Secundaria del 2do Grado “A y B” de la Institución Educativa Nº65178 Hugo Cruz Doza, Distrito de Calleria Región de Ucayali, 2022.spaUniversidad Nacional de UcayaliPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad Nacional de UcayaliRepositorio institucional - UNUreponame:UNU-Institucionalinstname:Universidad Nacional de Ucayaliinstacron:UNUCuentos tradicionalesInfografíaCuentos infantilesDesigualdades sociales, calidad de enseñanza – aprendizaje y comunicación socialhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Cuentos tradicionales y su influencia en la producción de textos escritos en los estudiantes de educación secundaria del 2do grado “A y B” de la Institución Educativa Nº65178 Hugo Cruz Doza, distrito de Callería región Ucayali, 2022info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDULicenciado en educación secundaria, especialidad: Lengua y LiteraturaUniversidad Nacional de Ucayali. Facultad de Educación y Ciencias SocialesDesigualdades sociales, calidad de enseñanza – aprendizaje y comunicación social00079077https://orcid.org/0000-0002-7994-802600115301121999Ling Villacrez, Freysi LilianPuelles Reyes, RaymundoRuiz de la Cruz, Jhonn Roberthttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALB9_2023_UNU_EDUCACION_2023_T_MAXWELL-CORDOVA_V1.pdfapplication/pdf1855339https://repositorio.unu.edu.pe/bitstreams/e38ab3f4-22cd-4a0e-b245-a12ce44367e8/downloadbc3d5bde8829cebac2e0e12545bda643MD51TEXTB9_2023_UNU_EDUCACION_2023_T_MAXWELL-CORDOVA_V1.pdf.txtB9_2023_UNU_EDUCACION_2023_T_MAXWELL-CORDOVA_V1.pdf.txtExtracted texttext/plain162993https://repositorio.unu.edu.pe/bitstreams/940d24ca-ebc4-436c-ac9d-a081569a118c/download157d8fc760d3a7e8795138bcbf64b9ecMD5220.500.14621/6587oai:repositorio.unu.edu.pe:20.500.14621/65872025-09-10 17:35:07.778https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.unu.edu.peRepositorio UNUrepositorio@unu.edu.pe
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