Factores de la deserción escolar en una institución educativa de Ccollpapampa del distrito de Lircay, 2018 - 2022

Descripción del Articulo

El problema planteado responde a la siguiente pregunta: ¿Cuáles son los factores de la deserción escolar en la institución educativa José Carlos Mariátegui de Ccollpapampa del distrito de Lircay, 2018 - 2022?, la población y muestra fue de 18 estudiantes desertores del primer al quinto grado; el obj...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Castro Olarte, Anderson, Ichpas Llocclla, Esther
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Nacional de Huancavelica
Repositorio:UNH-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unh.edu.pe:20.500.14597/9436
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14597/9436
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Deserción escolar
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description El problema planteado responde a la siguiente pregunta: ¿Cuáles son los factores de la deserción escolar en la institución educativa José Carlos Mariátegui de Ccollpapampa del distrito de Lircay, 2018 - 2022?, la población y muestra fue de 18 estudiantes desertores del primer al quinto grado; el objetivo fue determinar los factores de la deserción escolar. El método de la investigación fue el descriptivo y de tipo básico. La técnica que se empleó fue la encuesta y el instrumento es el cuestionario. Los resultados indican que el factor que más ha influido en la deserción escolar en los estudiantes de la Institución Educativa José Carlos Mariátegui de Lircay entre los años 2018 al 2022 fue el factor personal (22,3%), seguido del factor institucional (19,4%) y el factor social (17,7%); de los resultados se ha podido determinar, en las conclusiones que, es el factor personal el que más ha repercutido en la deserción escolar durante los años 2018 - 2022.
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Los resultados indican que el factor que más ha influido en la deserción escolar en los estudiantes de la Institución Educativa José Carlos Mariátegui de Lircay entre los años 2018 al 2022 fue el factor personal (22,3%), seguido del factor institucional (19,4%) y el factor social (17,7%); de los resultados se ha podido determinar, en las conclusiones que, es el factor personal el que más ha repercutido en la deserción escolar durante los años 2018 - 2022.application/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.14597/9436spaUniversidad Nacional de HuancavelicaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Deserción escolarFactores económicoFactor SocialFactor personalFactor Familiahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Factores de la deserción escolar en una institución educativa de Ccollpapampa del distrito de Lircay, 2018 - 2022info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:UNH-Institucionalinstname:Universidad Nacional de Huancavelicainstacron:UNHSUNEDU23271788https://orcid.org/0000-0001-7211-37156009123072263831121286Enciso Huamani, EdithTito Matos, Roger MilthonCarlos Yangali, Hugo Augustohttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisCiencias Sociales y Desarrollo RuralUniversidad Nacional de Huancavelica. 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