Implementación del programa educativo aprender a emprender para concebir conciencia ambiental de los estudiantes de la Institución Educativa Inicial N° 56041 “Micaela Bastidas” – Tinta Cusco

• Autor: Ibarra Mamani, Mariluz
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión
• Repositorio: UNDAC-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.undac.edu.pe:undac/4287
• Enlace del recurso: http://repositorio.undac.edu.pe/handle/undac/4287
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Programa educativo; Aprender a emprender; Conciencia ambiental.; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

Este estudio de investigación intitulado “Implementación del programa educativo aprender a emprender para concebir conciencia ambiental de los estudiantes de la Institución Educativa Inicial N° 56041 “Micaela Bastidas – Tinta Cusco”. Tuvo el objetivo determinar cómo conciben la conciencia ambiental como efecto de la aplicación del programa educativo aprender a emprender en los estudiantes la Institución Educativa Inicial N° 56041 “Micaela Bastidas de Tinta, Cusco-2021. El enfoque de la investigación está orientado por el enfoque cuantitativo, tipo aplicada, con diseño cuasi – experimental con un solo grupo con una muestra de 40 niños y niñas, se aplicó una ficha de observación tanto para el pre y post test. Los resultados indican que el valor de T calculado es -7,026 y la significancia bilateral obtenido es 0,000 valor que está por debajo a la zona crítica α= 0,05; entonces, se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis principal del estudio que indica que “La aplicación del programa educativo aprender a emprender ayuda a concebir conciencia ambiental en los estudiantes de la Institución Educativa Inicial N° 56041 “Micaela Bastidas – Tinta, Cusco, 2021”