Material educativo computarizado para mejorar el rendimiento escolar en el área de ciencia y ambiente en los alumnos del cuarto grado sección B. de educación primaria de la i e exp Antonio Guillermo Urrelo de cajamarca durante el año 2012

• Autor: Cabrera Manosalva, Wilder
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2013
• Institución: Universidad Nacional de Cajamarca
• Repositorio: UNC-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unc.edu.pe:20.500.14074/1063
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.14074
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Material educativo computarizado; En el área de ciencia y ambiente; Alumnos del cuarto grado sección b; Antonio Guillermo Urrelo de cajamarca

Hoy en día vivimos en un mundo globalizado, debido al avance de las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación, según el diario “Los Andes” de la región Puno, el Perú se ubica en el puesto 106 en el Reporte Global sobre las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) 2012, de un total de 142 economías evaluadas por el Foro Económico Mundial (FEM), además tiene “Un desarrollo insuficiente y cara de la tecnología (puesto 141), en la infraestructura de las TIC (puesto 86), junto con un sistema educativo de baja calidad (puesto 128) dificulta la preparación de Perú para hacer un uso efectivo de la tecnología informática y comunicaciones” (Diario Los Andes 2012), por eso nos hemos propuesto desarrollar la investigación titulada: “Material Educativo Computarizado para Mejorar el Rendimiento Escolar en el Área de Ciencia y Ambiente en los Alumnos del 4° Grado de Educación Primaria de la I. E. Antonio Guillermo Urrelo de Cajamarca, durante el año 2012”. Hemos desarrollado este trabajo de investigación tomando como bases teóricas a las teorías modernas del aprendizaje como: el Aprendizaje Significativo, el Desarrollo Cognitivo, las Inteligencias Múltiples, el Aprendizaje Sociocultural y la Teoría del Procesamiento de la Información. El presente trabajo de investigación se desarrolló en la sala de cómputo de la I. E. “Antonio Guillermo Urrelo” de Cajamarca, utilizando programas informáticos que nos permitió elaborar el Material Educativo Computarizado como: actividades de exploración, asociaciones, sopa de letras, crucigramas, etc., que según Díaz Barriga este material debe ser orientado a los contenidos a desarrollar, siendo potencialmente significativo e interactivo para los estudiantes. La aplicación del Material Educativo Computarizado en el proceso de enseñanza-aprendizaje, motiva y despierta el interés de aprender en los estudiantes de Educación Primaria, llegando a concluir que la utilización del material educativo permite mejorar el rendimiento escolar de los alumnos.