Relación Profesional de Enfermería - paciente. Según la Teoría de Hildegard Peplau. Servicio de Centro Quirúrgico. Hospital Regional Docente de Cajamarca 2024
Descripción del Articulo
La presente investigación tuvo como objetivo determinar la Relación entre el Profesional de Enfermería y el paciente, según la teoría de Hildegard Peplau en las fases de orientación, identificación, aprovechamiento y resolución en el servicio de Centro Quirúrgico del Hospital Regional Docente de Caj...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2024 |
| Institución: | Universidad Nacional de Cajamarca |
| Repositorio: | UNC-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unc.edu.pe:20.500.14074/7616 |
| Enlace del recurso: | http://hdl.handle.net/20.500.14074/7616 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | relación interpersonal orientación identificación aprovechamiento y resolución https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03 |
| Sumario: | La presente investigación tuvo como objetivo determinar la Relación entre el Profesional de Enfermería y el paciente, según la teoría de Hildegard Peplau en las fases de orientación, identificación, aprovechamiento y resolución en el servicio de Centro Quirúrgico del Hospital Regional Docente de Cajamarca 2024. Estudio descriptivo de corte transversal, con una población y muestra de 37 profesionales de enfermería, utilizando como instrumento la Guía de Observación basado en Ballón, A. ; Escalante, Y. ; Huerta, M. y adaptado por la investigadora, que determinó la relación enfermera(o) – paciente, la cual consta de 4 fases: Orientación, identificación, aprovechamiento y resolución; se obtuvo como resultados que, la relación interpersonal entre el profesional de enfermería y el paciente, según la teoría de Hildegard Peplau en las fases de orientación, identificación, aprovechamiento y resolución en el servicio de Centro Quirúrgico del Hospital Regional Docente de Cajamarca 2024, fue eficiente con 77%.. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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