Hábitos de consumo de Facebook y YouTube: conciencia y estrategias metacognitivas en la lectura y estrategias de aprendizaje y estudio en universitarios

Descripción del Articulo

Se estudió la relación entre el uso de las plataformas en línea Facebook y YouTube, la conciencia metacognitiva, las estrategias metacognitivas en la lectura y las de aprendizaje y estudio en 463 estudiantes de primeros ciclos en cuatro universidades privadas y una estatal, varones y mujeres (16-23...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Ruiz Dodobara, Fernando Gabriel, Escurra Mayaute, Luis Miguel
Formato: artículo
Fecha de Publicación:2013
Institución:Universidad de Lima
Repositorio:ULIMA-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ulima.edu.pe:20.500.12724/2242
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12724/2242
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Redes sociales en Internet
Comprensión lectora
YouTube (Recurso electrónico)
Online social networks
Reading comprehension
YouTube (Electronic resource)
Psicología / Psicología educativa
Psicología / Procesos cognitivos
Ciencias sociales / Educación
Comunicación / Medios y culturas digitales
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