Tres dimensiones para planificar el desarrollo y formación pedagógica de los docentes universitarios

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El presente artículo presenta tres dimensiones o aspectos a tener en cuenta para que las oficinas de desarrollo docente planifiquen y desarrollen las habilidades pedagógicas de los profesores en el medio universitario, así como para verificar sus avances en las capacidades determinantes, brindar apo...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Ortiz Elías, José Agustín
Formato: artículo
Fecha de Publicación:2016
Institución:Pontificia Universidad Católica del Perú
Repositorio:PUCP-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.pucp.edu.pe:20.500.14657/117061
Enlace del recurso:http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/enblancoynegro/article/view/15625/16063
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Docencia Universitaria
Enfoques de Enseñanza
Competencias Generales
Hábitos Pedagógicos
Planificación del Desarrollo Docente
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Descripción
Sumario:El presente artículo presenta tres dimensiones o aspectos a tener en cuenta para que las oficinas de desarrollo docente planifiquen y desarrollen las habilidades pedagógicas de los profesores en el medio universitario, así como para verificar sus avances en las capacidades determinantes, brindar apoyo a sus necesidades y diseñar pro-gramas de formación y certificación alineados con el modelo educativo institucional.
Tres dimensiones para planificar el desarrollo y formación pedagógica de los docentes universitarios
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