Interacciones maestro-alumno en una situación de enseñanza de la lengua escrita

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Las interacciones maestro-alumno en una situación de enseñanza de la lectura y escritura en el primer grado de primaria, fueron analizados tomando en cuenta el método de enseñanza. En los grupos de niños que fueron enseñados con estrategias derivadas de la psicología interconductual se observaron ma...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Bazán Ramírez, Aldo
Formato: artículo
Fecha de Publicación:2002
Institución:Pontificia Universidad Católica del Perú
Repositorio:PUCP-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.pucp.edu.pe:20.500.14657/101509
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Nivel de acceso:acceso abierto
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