Tango y paella. Porteñas y valencianos en el comisariado de exposiciones con acento educativo

Descripción del Articulo

El presente trabajo introduce un nuevo planteamiento de gestión y comisariado de exposiciones, analizando dos proyectos expositivos con un marcado acento participativo, incidiendo en la vertiente social y educativa de dichas propuestas.En ambos casos los curadores han elaborado un discurso educativo...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Huerta, Ricard, Alderoqui, Silvia, Linares, María Cristina
Formato: artículo
Fecha de Publicación:2014
Institución:Pontificia Universidad Católica del Perú
Repositorio:PUCP-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.pucp.edu.pe:20.500.14657/117635
Enlace del recurso:http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/educacion/article/view/10524/10996
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
Museos
Patrimonio
Arte
Formación de Educadores
Education
Museums
Heritage
Art
Teachers Training
Educação
Museus
Património
Formação De Professores
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
id RPUC_7514f4f1d45563fe5b645dd7b1e54ee2
oai_identifier_str oai:repositorio.pucp.edu.pe:20.500.14657/117635
network_acronym_str RPUC
network_name_str PUCP-Institucional
repository_id_str 2905
spelling Huerta, RicardAlderoqui, SilviaLinares, María Cristina2018-04-10T19:53:14Z2018-04-10T19:53:14Z2014http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/educacion/article/view/10524/10996El presente trabajo introduce un nuevo planteamiento de gestión y comisariado de exposiciones, analizando dos proyectos expositivos con un marcado acento participativo, incidiendo en la vertiente social y educativa de dichas propuestas.En ambos casos los curadores han elaborado un discurso educativo que recorre elconjunto. La muestra valenciana «Caligrafías de la enfermedad» y la bonaerense «Cuando digo escuela» consideran a los visitantes como protagonistas, intérpretes y constructores de significados. Esto implica crear condiciones de apropiación de los bienes patrimoniales comunes y ofrecer experiencias de calidad para que diversos tipos de usuarios pongan en juego sus perspectivas, conocimientos, narrativas y emociones.Este artigo apresenta uma nova abordagem para a gestão e curadoria de exposições, analisando dois projetos com um forte enfoque participativo, com foco nos aspectos sociais e educacionais dessas propostas. Em os dos casos, os curadorestêm desenvolvido um discurso educacional que atravessa o conjunto. A exposição «Caligrafia da doença» ea mostra «Quando eu digo escola» consideran os visitantes como atores, artistas e construtores significados. Isto significa criar condições de propriedade dos bens patrimoniais comuns e proporcionar experiências de qualidade para diferentes tipos de usuários a pôr em jogo a sua perspectiva, suo conhecimento, sua narrativa e suas emoções.This paper proposes a new approach to managing and curating exhibitions, analyzing two exhibition projects with a strong participatory emphasis, focusing on the social aspect of these proposals. In both cases, the curators have prepared ajoint educational discourse. The Valencian «Disease’s Calligraphy» and the Buenos Aires «When I say School» consider the visitors as actors, performers and builders of meanings. The exhibitions create conditions of appropriation of heritage and offer quality experiences for different users developing their perspectives, knowledge, narrative and emotions.application/pdfspaPontificia Universidad Católica del Perú. Fondo EditorialPEurn:issn:2304-4322urn:issn:1019-9403info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0Educación; Vol. 23, Núm. 45 (2014)reponame:PUCP-Institucionalinstname:Pontificia Universidad Católica del Perúinstacron:PUCPEducaciónMuseosPatrimonioArteFormación de EducadoresEducationMuseumsHeritageArtTeachers TrainingEducaçãoMuseusPatrimónioArteFormação De Professoreshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Tango y paella. Porteñas y valencianos en el comisariado de exposiciones con acento educativoTango and Paella. Teachers from Buenos Aires and Valencia Curating Exhibitions with an educational focusTango e paella. Porteñas e valencianos em curadoria de exposições com ênfase educacionalinfo:eu-repo/semantics/articleArtículo20.500.14657/117635oai:repositorio.pucp.edu.pe:20.500.14657/1176352025-04-11 10:15:20.376http://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessmetadata.onlyhttps://repositorio.pucp.edu.peRepositorio Institucional de la PUCPrepositorio@pucp.pe
dc.title.es_ES.fl_str_mv Tango y paella. Porteñas y valencianos en el comisariado de exposiciones con acento educativo
dc.title.alternative.en_US.fl_str_mv Tango and Paella. Teachers from Buenos Aires and Valencia Curating Exhibitions with an educational focus
dc.title.alternative.pt_BR.fl_str_mv Tango e paella. Porteñas e valencianos em curadoria de exposições com ênfase educacional
title Tango y paella. Porteñas y valencianos en el comisariado de exposiciones con acento educativo
spellingShingle Tango y paella. Porteñas y valencianos en el comisariado de exposiciones con acento educativo
Huerta, Ricard
Educación
Museos
Patrimonio
Arte
Formación de Educadores
Education
Museums
Heritage
Art
Teachers Training
Educação
Museus
Património
Arte
Formação De Professores
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
title_short Tango y paella. Porteñas y valencianos en el comisariado de exposiciones con acento educativo
title_full Tango y paella. Porteñas y valencianos en el comisariado de exposiciones con acento educativo
title_fullStr Tango y paella. Porteñas y valencianos en el comisariado de exposiciones con acento educativo
title_full_unstemmed Tango y paella. Porteñas y valencianos en el comisariado de exposiciones con acento educativo
title_sort Tango y paella. Porteñas y valencianos en el comisariado de exposiciones con acento educativo
author Huerta, Ricard
author_facet Huerta, Ricard
Alderoqui, Silvia
Linares, María Cristina
author_role author
author2 Alderoqui, Silvia
Linares, María Cristina
author2_role author
author
dc.contributor.author.fl_str_mv Huerta, Ricard
Alderoqui, Silvia
Linares, María Cristina
dc.subject.es_ES.fl_str_mv Educación
Museos
Patrimonio
Arte
Formación de Educadores
topic Educación
Museos
Patrimonio
Arte
Formación de Educadores
Education
Museums
Heritage
Art
Teachers Training
Educação
Museus
Património
Arte
Formação De Professores
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.subject.en_US.fl_str_mv Education
Museums
Heritage
Art
Teachers Training
dc.subject.pt_BR.fl_str_mv Educação
Museus
Património
Arte
Formação De Professores
dc.subject.ocde.none.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
description El presente trabajo introduce un nuevo planteamiento de gestión y comisariado de exposiciones, analizando dos proyectos expositivos con un marcado acento participativo, incidiendo en la vertiente social y educativa de dichas propuestas.En ambos casos los curadores han elaborado un discurso educativo que recorre elconjunto. La muestra valenciana «Caligrafías de la enfermedad» y la bonaerense «Cuando digo escuela» consideran a los visitantes como protagonistas, intérpretes y constructores de significados. Esto implica crear condiciones de apropiación de los bienes patrimoniales comunes y ofrecer experiencias de calidad para que diversos tipos de usuarios pongan en juego sus perspectivas, conocimientos, narrativas y emociones.
publishDate 2014
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2018-04-10T19:53:14Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2018-04-10T19:53:14Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2014
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
dc.type.other.none.fl_str_mv Artículo
format article
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/educacion/article/view/10524/10996
url http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/educacion/article/view/10524/10996
dc.language.iso.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.none.fl_str_mv urn:issn:2304-4322
urn:issn:1019-9403
dc.rights.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.*.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_ES.fl_str_mv Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial
dc.publisher.country.none.fl_str_mv PE
dc.source.es_ES.fl_str_mv Educación; Vol. 23, Núm. 45 (2014)
dc.source.none.fl_str_mv reponame:PUCP-Institucional
instname:Pontificia Universidad Católica del Perú
instacron:PUCP
instname_str Pontificia Universidad Católica del Perú
instacron_str PUCP
institution PUCP
reponame_str PUCP-Institucional
collection PUCP-Institucional
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional de la PUCP
repository.mail.fl_str_mv repositorio@pucp.pe
_version_ 1835639346952142848
score 13.9573765
Tango y paella. Porteñas y valencianos en el comisariado de exposiciones con acento educativo
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares