La deserción en un programa de intervención temprana en educación especial (Prite) desde el enfoque de la gestión educativa : análisis y tentativas de solución

Descripción del Articulo

Desde la Declaración Universal de los Derechos Humanos en 1948, que afirma “toda persona tiene derecho a la educación”, y de la Convención sobre los Derechos del Niño en 1989, en la que los países suscriptores se comprometen “a que todo niño, mental o físicamente en desventaja, pueda disfrutar de vi...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Moscoso Chambergo, Hilda Rosa
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2002
Institución:Pontificia Universidad Católica del Perú
Repositorio:PUCP-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.pucp.edu.pe:20.500.14657/144620
Enlace del recurso:http://hdl.handle.net/20.500.12404/1113
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación especial
Gestión educativa
Niños excepcionales--Educación
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