La trayectoria y la actuación creativa y educativa de una ilustradora

Descripción del Articulo

The development of creative potential can be influenced by aspects related to the individual himself and his experiences throughout life. The study aimed to identify and analyze aspects related to the path of creative and educational performance of an illustrator, focusing on the role of the teacher...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Porto-Oliveira, Edileusa, Formiga Sobrinho, Asdrúbal
Formato: artículo
Fecha de Publicación:2024
Institución:Pontificia Universidad Católica del Perú
Repositorio:PUCP-Institucional
Lenguaje:portugués
OAI Identifier:oai:repositorio.pucp.edu.pe:20.500.14657/203365
Enlace del recurso:https://revistas.pucp.edu.pe/index.php/psicologia/article/view/30118/27027
https://hdl.handle.net/20.500.14657/203365
https://doi.org/10.18800/psico.202501.014
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Creativity
Drawing
Teacher
Creatividad
Dibujo
Profesor
Créativité
Dessin
Enseignant
Criatividade
Desenho
Professor
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
id RPUC_03b469d977932c2b54457a8cba619554
oai_identifier_str oai:repositorio.pucp.edu.pe:20.500.14657/203365
network_acronym_str RPUC
network_name_str PUCP-Institucional
repository_id_str 2905
dc.title.es_ES.fl_str_mv La trayectoria y la actuación creativa y educativa de una ilustradora
dc.title.alternative.en_US.fl_str_mv The path of creative and educational performance of an illustrator
dc.title.alternative.fr_CA.fl_str_mv Le parcours et la performance créative et pédagogique d’une illustratrice
dc.title.alternative.pt_BR.fl_str_mv O percurso e a atuação criativa e educativa de uma ilustradora
title La trayectoria y la actuación creativa y educativa de una ilustradora
spellingShingle La trayectoria y la actuación creativa y educativa de una ilustradora
Porto-Oliveira, Edileusa
Creativity
Drawing
Teacher
Creatividad
Dibujo
Profesor
Créativité
Dessin
Enseignant
Criatividade
Desenho
Professor
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
title_short La trayectoria y la actuación creativa y educativa de una ilustradora
title_full La trayectoria y la actuación creativa y educativa de una ilustradora
title_fullStr La trayectoria y la actuación creativa y educativa de una ilustradora
title_full_unstemmed La trayectoria y la actuación creativa y educativa de una ilustradora
title_sort La trayectoria y la actuación creativa y educativa de una ilustradora
author Porto-Oliveira, Edileusa
author_facet Porto-Oliveira, Edileusa
Formiga Sobrinho, Asdrúbal
author_role author
author2 Formiga Sobrinho, Asdrúbal
author2_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Porto-Oliveira, Edileusa
Formiga Sobrinho, Asdrúbal
dc.subject.en_US.fl_str_mv Creativity
Drawing
Teacher
topic Creativity
Drawing
Teacher
Creatividad
Dibujo
Profesor
Créativité
Dessin
Enseignant
Criatividade
Desenho
Professor
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
dc.subject.es_ES.fl_str_mv Creatividad
Dibujo
Profesor
dc.subject.fr_CA.fl_str_mv Créativité
Dessin
Enseignant
dc.subject.pt_BR.fl_str_mv Criatividade
Desenho
Professor
dc.subject.ocde.none.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
description The development of creative potential can be influenced by aspects related to the individual himself and his experiences throughout life. The study aimed to identify and analyze aspects related to the path of creative and educational performance of an illustrator, focusing on the role of the teacher. The content of the lives to teach drawing, in the period of the Coronavirus pandemic, and a semi-structured interview were used. The results showed uniqueness in the development and expression in drawing, and in the way of teaching it: combinations between the new and the adapted in teaching and learning of drawing; tension between rules to design and freedom to create; ambivalent role of models as inhibiting and triggering the creation process.
publishDate 2024
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2025-03-06T15:04:14Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2024-12-05
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
dc.type.other.none.fl_str_mv Artículo
format article
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://revistas.pucp.edu.pe/index.php/psicologia/article/view/30118/27027
https://hdl.handle.net/20.500.14657/203365
dc.identifier.doi.none.fl_str_mv https://doi.org/10.18800/psico.202501.014
url https://revistas.pucp.edu.pe/index.php/psicologia/article/view/30118/27027
https://hdl.handle.net/20.500.14657/203365
https://doi.org/10.18800/psico.202501.014
dc.language.iso.none.fl_str_mv por
language por
dc.relation.ispartof.none.fl_str_mv urn:issn:2223-3733
urn:issn:0254-9247
dc.rights.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.none.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_ES.fl_str_mv Pontificia Universidad Católica del Perú
dc.publisher.country.none.fl_str_mv PE
dc.source.es_ES.fl_str_mv Revista de Psicología; Vol. 43 Núm. 1 (2025)
dc.source.none.fl_str_mv reponame:PUCP-Institucional
instname:Pontificia Universidad Católica del Perú
instacron:PUCP
instname_str Pontificia Universidad Católica del Perú
instacron_str PUCP
institution PUCP
reponame_str PUCP-Institucional
collection PUCP-Institucional
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional de la PUCP
repository.mail.fl_str_mv repositorio@pucp.pe
_version_ 1835638092515508224
spelling Porto-Oliveira, EdileusaFormiga Sobrinho, Asdrúbal2025-03-06T15:04:14Z2024-12-05https://revistas.pucp.edu.pe/index.php/psicologia/article/view/30118/27027https://hdl.handle.net/20.500.14657/203365https://doi.org/10.18800/psico.202501.014The development of creative potential can be influenced by aspects related to the individual himself and his experiences throughout life. The study aimed to identify and analyze aspects related to the path of creative and educational performance of an illustrator, focusing on the role of the teacher. The content of the lives to teach drawing, in the period of the Coronavirus pandemic, and a semi-structured interview were used. The results showed uniqueness in the development and expression in drawing, and in the way of teaching it: combinations between the new and the adapted in teaching and learning of drawing; tension between rules to design and freedom to create; ambivalent role of models as inhibiting and triggering the creation process.El desarrollo del potencial creativo puede ser influenciado por aspectos relacionados con el propio individuo y por sus experiencias a lo largo de la vida. El estudio tuvo como objetivo identificar y analizar aspectos relacionados a la trayectoria y a la actuación creativa y educativa de una ilustradora, centrándose en el papel del profesor. Fue utilizado el contenido de las “lives” para enseñar dibujo, en el período de pandemia del Coronavirus, y una entrevista semiestructurada. Los resultados evidenciaron singularidades en el desarrollo y expresión en el dibujo, y en la forma de enseñarlo: combinaciones entre lo nuevo y lo adaptado en la enseñanza y aprendizaje del dibujo; tensión entre reglas para dibujar y la libertad para crear; doble papel de modelos como elementos inhibitorios y desencadenantes del proceso de creación.Le développement du potentiel créatif peut être influencé par des aspects liés à l’individu lui-même et à ses expériences tout au long de la vie. L’étude visait à identifier et à analyser les aspects liés au parcours et à la performance créative et pédagogique d’une illustratrice, en mettant l’accent sur le rôle de l’enseignant. Le contenu des « lives » pour enseigner le dessin a été utilisé, en période de pandémie de Coronavirus, ainsi qu’un entretien semi-directif. Les résultats ont mis en évidence des singularités dans le développement et l’expression du dessin, et dans la manière de l’enseigner: les combinaisons entre le nouveau et l’adapté dans l’enseignement et l’apprentissage du dessin; la tension entre les règles de conception et la liberté de créer; le double rôle des modèles comme éléments inhibiteurs et déclencheurs du processus de création.O desenvolvimento do potencial criativo pode ser influenciado por aspectos relacionados ao próprio indivíduo e por suas experiências ao longo da vida. O estudo teve como objetivo identificar e analisar aspectos relacionados ao percurso e à atuação criativa e educativa de uma ilustradora, com foco no papel de professora. Foi utilizado o conteúdo das “lives” para ensinar desenho, no período de pandemia do Coronavírus, e uma entrevista semiestruturada. Os resultados evidenciaram singularidades no desenvolvimento e na expressão no desenho, e na forma de ensiná-lo: combinações entre o novo e o adaptado no ensino e aprendizagem de desenho; tensão entre regras para desenhar e liberdade para criar; duplo papel de modelos como elementos inibidores e disparadores do processo de criação.application/pdfporPontificia Universidad Católica del PerúPEurn:issn:2223-3733urn:issn:0254-9247info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0Revista de Psicología; Vol. 43 Núm. 1 (2025)reponame:PUCP-Institucionalinstname:Pontificia Universidad Católica del Perúinstacron:PUCPCreativityDrawingTeacherCreatividadDibujoProfesorCréativitéDessinEnseignantCriatividadeDesenhoProfessorhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00La trayectoria y la actuación creativa y educativa de una ilustradoraThe path of creative and educational performance of an illustratorLe parcours et la performance créative et pédagogique d’une illustratriceO percurso e a atuação criativa e educativa de uma ilustradorainfo:eu-repo/semantics/articleArtículo20.500.14657/203365oai:repositorio.pucp.edu.pe:20.500.14657/2033652025-03-06 10:04:14.052http://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessmetadata.onlyhttps://repositorio.pucp.edu.peRepositorio Institucional de la PUCPrepositorio@pucp.pe
score 13.949408
La trayectoria y la actuación creativa y educativa de una ilustradora
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares