Resultados de la intervención educativa de enfermería en el autocuidado de pacientes en programa de hemodiálisis

Descripción del Articulo

Resultados de la intervención educativa de enfermería en el autocuidado en pacientes en programa de hemodiálisis. Objetivo: Describir los resultados de los estudios de la intervención educativa de enfermería en el autocuidado de pacientes en programa de hemodiálisis. Metodología de la Investigación:...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Hurtado Piña, Wendy Pamela
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad Peruana Cayetano Heredia
Repositorio:UPCH-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.upch.edu.pe:20.500.12866/12951
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12866/12951
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Modelo de Educación
Autocuidado
Programa
Hemodiálisis
Dimensión del Autocuidado
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.20
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03
id RPCH_c9f0503899ae5195c4a5a8bdd1b13884
oai_identifier_str oai:repositorio.upch.edu.pe:20.500.12866/12951
network_acronym_str RPCH
network_name_str UPCH-Institucional
repository_id_str 3932
dc.title.es_ES.fl_str_mv Resultados de la intervención educativa de enfermería en el autocuidado de pacientes en programa de hemodiálisis
dc.title.alternative.es_ES.fl_str_mv Results of the nursing educational intervention in the self-care of patients in hemodialysis program
title Resultados de la intervención educativa de enfermería en el autocuidado de pacientes en programa de hemodiálisis
spellingShingle Resultados de la intervención educativa de enfermería en el autocuidado de pacientes en programa de hemodiálisis
Hurtado Piña, Wendy Pamela
Modelo de Educación
Autocuidado
Programa
Hemodiálisis
Dimensión del Autocuidado
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.20
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03
title_short Resultados de la intervención educativa de enfermería en el autocuidado de pacientes en programa de hemodiálisis
title_full Resultados de la intervención educativa de enfermería en el autocuidado de pacientes en programa de hemodiálisis
title_fullStr Resultados de la intervención educativa de enfermería en el autocuidado de pacientes en programa de hemodiálisis
title_full_unstemmed Resultados de la intervención educativa de enfermería en el autocuidado de pacientes en programa de hemodiálisis
title_sort Resultados de la intervención educativa de enfermería en el autocuidado de pacientes en programa de hemodiálisis
author Hurtado Piña, Wendy Pamela
author_facet Hurtado Piña, Wendy Pamela
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Bolaños Sotomayor, Nidia Victoria
dc.contributor.author.fl_str_mv Hurtado Piña, Wendy Pamela
dc.subject.es_ES.fl_str_mv Modelo de Educación
Autocuidado
Programa
Hemodiálisis
Dimensión del Autocuidado
topic Modelo de Educación
Autocuidado
Programa
Hemodiálisis
Dimensión del Autocuidado
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.20
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03
dc.subject.ocde.es_ES.fl_str_mv http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.20
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03
description Resultados de la intervención educativa de enfermería en el autocuidado en pacientes en programa de hemodiálisis. Objetivo: Describir los resultados de los estudios de la intervención educativa de enfermería en el autocuidado de pacientes en programa de hemodiálisis. Metodología de la Investigación: Estudio de naturaleza descriptiva en la revisión documental de bibliografías relacionadas publicados entre los años 2018 y 2022. Resultados: Se evaluaron 30 artículos encontrándose revisiones y estudios de investigación. En cuanto el análisis, se hallaron los modelos de educación (más aplicadas y que mejor han funcionado) en la aplicación del autocuidado en pacientes en programa de hemodiálisis, así como la dimensión del autocuidado en pacientes en ese programa, que ha sido el que más ha cuidado el propio paciente en dicho programa. Conclusiones: Se evidenció la importancia de la intervención educativa de enfermería en el autocuidado de pacientes en programa de hemodiálisis. Entre el autor y el modelo de educación más aplicada se señala a Dorothea Orem y su teoría de enfermería sobre el déficit de autocuidado, la cual estuvo recurrente en el 60%. El modelo de educación que ha funcionado mejor es la de Virginia Henderson, ya que se evidenció que los pacientes consideran que comer y moverse en las posturas adecuadas es muy importante al 80%. La dimensión del autocuidado que más intervención educativa y autocuidado han realizado fue el del acceso vascular, con un 73%, seguido de la nutrición, con un 70%.
publishDate 2022
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2022-12-22T01:15:39Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2022-12-22T01:15:39Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2022
dc.type.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/monograph
dc.identifier.other.es_ES.fl_str_mv 208961
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12866/12951
identifier_str_mv 208961
url https://hdl.handle.net/20.500.12866/12951
dc.language.iso.es_ES.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_ES.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.format.es_ES.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_ES.fl_str_mv Universidad Peruana Cayetano Heredia
dc.publisher.country.es_ES.fl_str_mv PE
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UPCH-Institucional
instname:Universidad Peruana Cayetano Heredia
instacron:UPCH
instname_str Universidad Peruana Cayetano Heredia
instacron_str UPCH
institution UPCH
reponame_str UPCH-Institucional
collection UPCH-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.upch.edu.pe/bitstream/20.500.12866/12951/2/license.txt
https://repositorio.upch.edu.pe/bitstream/20.500.12866/12951/1/Resultados_HurtadoPina_Wendy.pdf
https://repositorio.upch.edu.pe/bitstream/20.500.12866/12951/3/Formulario_HurtadoPina_Wendy.pdf
https://repositorio.upch.edu.pe/bitstream/20.500.12866/12951/4/Turnitin_HurtadoPina_Wendy.pdf
https://repositorio.upch.edu.pe/bitstream/20.500.12866/12951/5/ActaJurado_HurtadoPina_Wendy.pdf
bitstream.checksum.fl_str_mv f0cc608fbbde7146ed2121d53f577bd9
bc4ec8c492a56624980cf411f6296b48
6b0d5481026b651fd7312a41eb321c35
3838c4969149878327bd7795332d11c9
026221909baaf6b915b03a62b3352443
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional Universidad Peruana Cayetano Heredia
repository.mail.fl_str_mv repositorio.institucional@oficinas-upch.pe
_version_ 1841554433558708224
spelling Bolaños Sotomayor, Nidia VictoriaHurtado Piña, Wendy Pamela2022-12-22T01:15:39Z2022-12-22T01:15:39Z2022208961https://hdl.handle.net/20.500.12866/12951Resultados de la intervención educativa de enfermería en el autocuidado en pacientes en programa de hemodiálisis. Objetivo: Describir los resultados de los estudios de la intervención educativa de enfermería en el autocuidado de pacientes en programa de hemodiálisis. Metodología de la Investigación: Estudio de naturaleza descriptiva en la revisión documental de bibliografías relacionadas publicados entre los años 2018 y 2022. Resultados: Se evaluaron 30 artículos encontrándose revisiones y estudios de investigación. En cuanto el análisis, se hallaron los modelos de educación (más aplicadas y que mejor han funcionado) en la aplicación del autocuidado en pacientes en programa de hemodiálisis, así como la dimensión del autocuidado en pacientes en ese programa, que ha sido el que más ha cuidado el propio paciente en dicho programa. Conclusiones: Se evidenció la importancia de la intervención educativa de enfermería en el autocuidado de pacientes en programa de hemodiálisis. Entre el autor y el modelo de educación más aplicada se señala a Dorothea Orem y su teoría de enfermería sobre el déficit de autocuidado, la cual estuvo recurrente en el 60%. El modelo de educación que ha funcionado mejor es la de Virginia Henderson, ya que se evidenció que los pacientes consideran que comer y moverse en las posturas adecuadas es muy importante al 80%. La dimensión del autocuidado que más intervención educativa y autocuidado han realizado fue el del acceso vascular, con un 73%, seguido de la nutrición, con un 70%.Results of the educational nursing intervention in self-care in patients in a hemodialysis program. Objective: To describe the results of the studies of the nursing educational intervention in the self-care of patients in a hemodialysis program. Research Methodology: Study of a descriptive nature in the documentary review of related bibliographies published between 2018 and 2022. Results: 30 articles were evaluated, finding reviews and research studies. As for the analysis, the education models (most applied and that have worked best) were found in the application of self-care in patients in a hemodialysis program, as well as the dimension of self-care in patients in that program, which has been the one that most the patient himself has cared for in said program. Conclusions: The importance of the educational nursing intervention in the self-care of patients in the hemodialysis program was evidenced. Between the author and the most applied education model, Dorothea Orem and her nursing theory on the self-care deficit are pointed out, which was recurrent in 60%. The education model that has worked best is that of Virginia Henderson, since it was shown that patients consider that eating and moving in the right postures is very important at 80%. The dimension of self-care that has carried out the most educational intervention and self-care was vascular access, with 73%, followed by nutrition, with 70%.Submitted by Yazmin Zelaya (yazmin.zelaya.b@upch.pe) on 2022-12-21T16:07:11Z No. of bitstreams: 1 Resultados_HurtadoPina_Wendy.pdf: 940292 bytes, checksum: bc4ec8c492a56624980cf411f6296b48 (MD5)Approved for entry into archive by Mirtha Quispe (mirtha.quispe@upch.pe) on 2022-12-21T20:47:11Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Resultados_HurtadoPina_Wendy.pdf: 940292 bytes, checksum: bc4ec8c492a56624980cf411f6296b48 (MD5)Approved for entry into archive by Yazmin Zelaya (yazmin.zelaya.b@upch.pe) on 2022-12-22T01:14:18Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Resultados_HurtadoPina_Wendy.pdf: 940292 bytes, checksum: bc4ec8c492a56624980cf411f6296b48 (MD5)Made available in DSpace on 2022-12-22T01:15:39Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Resultados_HurtadoPina_Wendy.pdf: 940292 bytes, checksum: bc4ec8c492a56624980cf411f6296b48 (MD5) Previous issue date: 2022application/pdfspaUniversidad Peruana Cayetano HerediaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.esModelo de EducaciónAutocuidadoProgramaHemodiálisisDimensión del Autocuidadohttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.20http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03Resultados de la intervención educativa de enfermería en el autocuidado de pacientes en programa de hemodiálisisResults of the nursing educational intervention in the self-care of patients in hemodialysis programinfo:eu-repo/semantics/monographreponame:UPCH-Institucionalinstname:Universidad Peruana Cayetano Herediainstacron:UPCHEspecialista en Enfermería en Cuidados NefrológicosUniversidad Peruana Cayetano Heredia. Facultad de EnfermeríaEnfermería en Cuidados Nefrológicos47869057https://orcid.org/0000-0002-9364-677X10509427https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicohttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad913589Obando Castro, Patricia SoledadAlbino López, Miguel AngelLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81859https://repositorio.upch.edu.pe/bitstream/20.500.12866/12951/2/license.txtf0cc608fbbde7146ed2121d53f577bd9MD52ORIGINALResultados_HurtadoPina_Wendy.pdfResultados_HurtadoPina_Wendy.pdfapplication/pdf940292https://repositorio.upch.edu.pe/bitstream/20.500.12866/12951/1/Resultados_HurtadoPina_Wendy.pdfbc4ec8c492a56624980cf411f6296b48MD51Formulario_HurtadoPina_Wendy.pdfFormulario_HurtadoPina_Wendy.pdfapplication/pdf547205https://repositorio.upch.edu.pe/bitstream/20.500.12866/12951/3/Formulario_HurtadoPina_Wendy.pdf6b0d5481026b651fd7312a41eb321c35MD53Turnitin_HurtadoPina_Wendy.pdfTurnitin_HurtadoPina_Wendy.pdfapplication/pdf4005736https://repositorio.upch.edu.pe/bitstream/20.500.12866/12951/4/Turnitin_HurtadoPina_Wendy.pdf3838c4969149878327bd7795332d11c9MD54ActaJurado_HurtadoPina_Wendy.pdfActaJurado_HurtadoPina_Wendy.pdfapplication/pdf514563https://repositorio.upch.edu.pe/bitstream/20.500.12866/12951/5/ActaJurado_HurtadoPina_Wendy.pdf026221909baaf6b915b03a62b3352443MD5520.500.12866/12951oai:repositorio.upch.edu.pe:20.500.12866/129512025-08-14 12:59:47.339Repositorio Institucional Universidad Peruana Cayetano Herediarepositorio.institucional@oficinas-upch.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
score 13.991016
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).