Análisis de la imagen institucional de la Universidad Nacional del Altiplano Puno, desde la perspectiva de los estudiantes periodo 2018

• Autor: Sagua Olarte, Jessica Rocio
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad Nacional Del Altiplano
• Repositorio: UNAP-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:https://repositorio.unap.edu.pe:20.500.14082/9740
• Enlace del recurso: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/9740
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Administración general; Imagen institucional

El trabajo de investigación titulado “Análisis de la imagen institucional de la Universidad Nacional del Altiplano, desde la perspectiva de los estudiantes periodo 2018”, esta investigación es de tipo descriptiva de diseño no experimental, la cual tiene como objetivos analizar la imagen Institucional de la UNA- Puno; describir cómo es la imagen institucional en la dimensión de equipos, medios e instalaciones; describir cómo es la imagen institucional en la dimensión de calidad de profesorado, planes de estudio y describir cómo es la imagen institucional en la dimensión de orientación, enseñanza y sistemas de evaluación; y proponer acciones estratégicas de mejora en base a las dimensiones de la imagen institucional. La muestra es probabilística considerando las 35 escuelas profesionales y 18561 estudiantes, se empleó el tipo de muestreo por conglomerado, se tomó en cuenta a 376 estudiantes de decimo semestre a los que se aplicó la encuesta ya que ellos tienen una imagen institucional más consolidada por los años de permanencia en la universidad. El cuestionario que se aplico fue acorde al modelo de Traverso y Román; cuyos componentes son: equipos medios e instalaciones, calidad de profesorado y planes de estudio, orientación- enseñanza, sistemas de evaluación, llegando a la siguiente conclusión: el 37% de los estudiantes tiene una imagen positiva de la universidad, sin embargo, en algunos indicadores aún hay falencias por lo que la investigación pretende mejorar aspectos como calidad docente, preparación laboral y enfoque de las carreras profesionales al desarrollo de la región.