Práctica musical y su influencia en el aprendizaje significativo musical de los estudiantes del Colegio Técnico Comercial Barrio Capajocha - Moho, 2022

• Autor: Villalta Zea, Jolino Isaac
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Nacional Del Altiplano
• Repositorio: UNAP-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:https://repositorio.unap.edu.pe:20.500.14082/22032
• Enlace del recurso: https://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/22032
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Aprendizaje significativo; Estimulación musical; Instrumento musical; Música; Práctica musical; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.07

Los alumnos pueden presentar dificultades diversas en la búsqueda de mejoras adecuadas en la práctica autónoma musical. Esto, debido al agotamiento por los patrones y comportamientos repetitivos, aunados por la ampliación de los horarios dedicados a esta actividad. Todo ello puede estar asociado con las deficiencias en el aprendizaje. El objetivo general fue el de determinar cómo influye la práctica musical en el aprendizaje significativo musical de los estudiantes del Colegio Técnico Comercial de la provincia de Moho en Puno, 2022. Se realizó un estudio con enfoque cuantitativo, de nivel correlacional, con diseño no experimental de corte transversal. La población y muestra se conformaron por 102 estudiantes de 1ro a 5to año de educación secundaria del Colegio Técnico Comercial de la provincia de Moho. La técnica usada fue la encuesta y el instrumento el cuestionario. Los resultados demostraron que un 48.4% tiene un nivel regular de práctica musical mientras que un 59.8% tiene un nivel bueno en el aprendizaje signicativo musical. Los resultados obtenidos permiten concluir que la práctica musical influye de forma significativa en el aprendizaje significativo musical de los estudiantes del Colegio Técnico Comercial barrio Capajocha de la provincia de Moho en Puno, 2022.