La inteligencia emocional en la novela “el ingenioso hidalgo don quijote de la mancha, parte I” de Miguel de Cervantes Saavedra
Descripción del Articulo
El propósito de la investigación realizada fue, interpretar la inteligencia emocional en la novela “El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha, parte I” del autor Miguel de Cervantes Saavedra, la investigación no tiene una población establecida ya que es de enfoque cualitativa, en lugar de ello,...
Autor: | |
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Formato: | tesis de grado |
Fecha de Publicación: | 2022 |
Institución: | Universidad Nacional Del Altiplano |
Repositorio: | UNAP-Institucional |
Lenguaje: | español |
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El propósito de la investigación realizada fue, interpretar la inteligencia emocional en la novela “El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha, parte I” del autor Miguel de Cervantes Saavedra, la investigación no tiene una población establecida ya que es de enfoque cualitativa, en lugar de ello, se tomó en cuentan el corpus de la novela, textos y documentos que permitió una revisión adecuada; además, se trabajó con el diseño hermenéutico, dentro del tipo de investigación no experimental. Para el recojo de datos, se utilizó la técnica del subrayado, lectura comprensiva y consulta bibliográfica, siendo su instrumento la ficha de análisis, ficha de lectura y la rúbrica. Los instrumentos fueron validados por especialistas antes de su aplicación. Los resultados de la investigación evidencian la siguiente conclusión: La novela, “El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha, parte I” de Miguel de Cervantes Saavedra, de acuerdo a la aplicación del estudio cualitativo – hermenéutico, se interpretó la inteligencia emocional en las interacciones de los dos personajes, ya que, Quijote manifiesta constantemente (generalmente) la inteligencia emocional y Sancho regularmente (a veces); porque los implicados presentan interacciones sociales y personales, que ayudan a relacionarse con las personas. |
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Los resultados de la investigación evidencian la siguiente conclusión: La novela, “El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha, parte I” de Miguel de Cervantes Saavedra, de acuerdo a la aplicación del estudio cualitativo – hermenéutico, se interpretó la inteligencia emocional en las interacciones de los dos personajes, ya que, Quijote manifiesta constantemente (generalmente) la inteligencia emocional y Sancho regularmente (a veces); porque los implicados presentan interacciones sociales y personales, que ayudan a relacionarse con las personas.Tesisapplication/pdfspaUniversidad Nacional del Altiplano. 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Facultad de Ciencias de la EducaciónTítulo Profesionalhttps://orcid.org/0000-0003-1891-864801340260https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional121016Vizcarra Herles, Ina EleonorVargas Velasquez, Iana ÁguedaInca Huacasi, Hector Hugo72455161LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81327https://repositorio.unap.edu.pe/bitstream/20.500.14082/18080/2/license.txtc52066b9c50a8f86be96c82978636682MD52ORIGINALAtamari_Ventura_Stip_Abel.pdfAtamari_Ventura_Stip_Abel.pdfapplication/pdf3040851https://repositorio.unap.edu.pe/bitstream/20.500.14082/18080/1/Atamari_Ventura_Stip_Abel.pdf8bb5a6e39045fb5245951928e29f7c47MD51TEXTAtamari_Ventura_Stip_Abel.pdf.txtAtamari_Ventura_Stip_Abel.pdf.txtExtracted texttext/plain274132https://repositorio.unap.edu.pe/bitstream/20.500.14082/18080/3/Atamari_Ventura_Stip_Abel.pdf.txtd5b9c82bd4bab47570b271daa432fee4MD5320.500.14082/18080oai:https://repositorio.unap.edu.pe:20.500.14082/180802024-03-12 17:27:23.477Repositorio institucional de la Universidad Nacional del Altiplanodspace-help@myu.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 |
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Nota importante:
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