Nivel de capacidades perceptivo motrices en niños de 4 y 5 años de la Institucion Educativa Inicial N° 324 Divino Niño Jesus - Villa del Lago Puno 2023

• Autor: Mamani Larico, Fredy Yonjer
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Nacional Del Altiplano
• Repositorio: UNAP-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:https://repositorio.unap.edu.pe:20.500.14082/22029
• Enlace del recurso: https://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/22029
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Capacidades Perceptivo Motrices; Niños; Nivel; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El presente estudio tuvo como objetivo determinar el nivel de capacidades perceptivo motrices en los niños y niñas de 4 y 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 324 Divino Niño Jesús -Villa del Lago Puno 2023, por lo cual ende, la metodología que se empleó fue el diseño no experimental, de tipo básica nivel descriptivo y enfoque cuantitativo, dicha población estuvo compuesta por 173 niños y niñas y la muestra es de 115 niños y niñas de 4 y 5 años del nivel inicial, por ende se aplicó el muestreo no probabilístico por conveniencia, se técnica de observación directa, y para interpretar el análisis de los resultados se hizo uso del Excel y SPSS. Los resultados obtenidos demostraron que, en la capacidad de coordinación el 45,2% se ubican en nivel bajo, el 34,8% demuestran un nivel intermedio y el 20,0% pondera el nivel alto; en la capacidad de equilibrio el 26,1% se encuentran en nivel bajo, el 47,8% se localizan en nivel intermedio y el 26,1% ponderan el nivel alto; en la capacidad de temporalidad el 45,2% se sitúan en nivel bajo, el 34,8% confinan el nivel intermedio y el 20% demuestran un nivel alto; en la capacidad de orientación espacial el 30,4% se encuentran en nivel bajo, el 51,3% se ubican en nivel intermedio y el 18,3% ponderan un nivel alto; en la capacidad de corporalidad el 13% se localiza en nivel bajo, el 37,4% limitan el nivel intermedio y el 49,6% ponderan el nivel alto. Por ende, se concluye que la gran mayoría de niños y niñas de 4 y 5 años de dicha institución, se encuentran en un nivel intermedio con un porcentaje de 40%.