El capital intelectual como recurso para la competitividad de la Universidad Nacional del Altiplano Puno.

• Autor: Ruelas Humpiri, Marco Antonio
• Formato: tesis doctoral
• Fecha de Publicación: 2012
• Institución: Universidad Nacional Del Altiplano
• Repositorio: UNAP-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:https://repositorio.unap.edu.pe:20.500.14082/226
• Enlace del recurso: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/226
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Contabilidad y Administración

El presente siglo XXI es considerado como la era del conocimiento, el cual evidencia un claro desfase de la universidad con la época, lo que requiere de un cambio significativo dentro del ámbito de la mejora continua de la calidad de enseñanza y de la calidad de la investigación, los que constituyen la base para aspirar a la excelencia institucional. Dentro de este marco, las universidades se convierten en elementos fundamentales del sistema de innovación, e investigación, tanto como proveedora de capital humano competitivo y como promotor de nuevas organizaciones y tecnologías. Este trabajo de investigación que lleva por título "EL CAPITAL INTELECTUAL COMO RECURSO PARA LA COMPETITIVIDAD DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO - PUNO", fue desarrollado en la ciudad de Puno, para lo cual, nos hemos planteado el siguiente objetivo general: Evaluar el capital intelectual como impulsor de la competitividad de la Universidad Nacional del Altiplano - Puno. La investigación nos ha permitido demostrar que la Universidad Nacional del Altiplano tiene un capital Intelectual destacable con muchas fortalezas y capacidades en su capital humano, estructural y relacional, tales como: Altos índices de docentes con grados académicos de Maestro y Doctor en las Escuelas Profesionales; Alta demanda de la población estudiantil por continuar sus estudios en una Escuela Profesional, como Ciencias Contables, Derecho, Administración y otros; Preferencia de los egresados por continuar sus estudios en las Maestrías y Programas Doctorales de la Universidad; Servicios universitarios para atender las necesidades de los estudiantes de bajos recursos; Centros de Investigación y Servicios- CIS; Centros de Investigación y Producción- CIPs, etc. De la misma forma también se ha mostrado ciertas debilidades como: Insuficiente presupuesto para la capacitación de los docentes; Inequidad relacional estudiantes/docentes en las Escuelas Profesionales; Carencia de planes estratégicos y falta de aprobación de planes de estudios de las Escuelas Profesionales; Bajos índices de investigación por parte de los docentes; Falta de publicación de libros y textos universitarios y artículos en revistas especializadas por parte de los docentes; Insuficientes libros actualizados en las bibliotecas especializadas; falta de equipamiento de centros de computo e Insuficientes laboratorios de investigación; Escasa suscripción de convenios con entidades públicas y privadas por parte de las Escuelas Profesionales; Y, carencia de programas de comunicación con los egresados; Por lo que, es necesario una adecuada gestión del capital intelectual en un futuro inmediato, lo que permitirá convertirlo en un recurso fundamental que generará ventajas competitivas sostenibles para la Institución.