Systematic Review on Addiction to Social Networks in Adolescents between 2020-2022

Descripción del Articulo

The COVID-19 pandemic showed the current relevance of the use of online communication technologies, including social networks, for daily life. However, this growing advance of virtual media can lead to problematic behaviors similar to those of addiction; mainly in adolescents, who are frequent users...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Colonio Caro, Julio Daniel
Formato: artículo
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:Revistas - Universidad San Ignacio de Loyola
Lenguaje:español
inglés
OAI Identifier:oai:revistas.usil.edu.pe:article/1759
Enlace del recurso:https://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/view/1759
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Addiction
Social networks
Teenagers
Pandemic
Systematic review
Adicción
Redes sociales
Adolescentes
Pandemia
Revisión sistemática
id REVUSIL_e5c1f92de074d09ad21fe084e6df361a
oai_identifier_str oai:revistas.usil.edu.pe:article/1759
network_acronym_str REVUSIL
network_name_str Revistas - Universidad San Ignacio de Loyola
repository_id_str .
dc.title.none.fl_str_mv Systematic Review on Addiction to Social Networks in Adolescents between 2020-2022
Revisión sistemática sobre la adicción a las redes sociales en adolescentes latinoamericanos entre el 2020-2022
title Systematic Review on Addiction to Social Networks in Adolescents between 2020-2022
spellingShingle Systematic Review on Addiction to Social Networks in Adolescents between 2020-2022
Colonio Caro, Julio Daniel
Addiction
Social networks
Teenagers
Pandemic
Systematic review
Adicción
Redes sociales
Adolescentes
Pandemia
Revisión sistemática
title_short Systematic Review on Addiction to Social Networks in Adolescents between 2020-2022
title_full Systematic Review on Addiction to Social Networks in Adolescents between 2020-2022
title_fullStr Systematic Review on Addiction to Social Networks in Adolescents between 2020-2022
title_full_unstemmed Systematic Review on Addiction to Social Networks in Adolescents between 2020-2022
title_sort Systematic Review on Addiction to Social Networks in Adolescents between 2020-2022
dc.creator.none.fl_str_mv Colonio Caro, Julio Daniel
author Colonio Caro, Julio Daniel
author_facet Colonio Caro, Julio Daniel
author_role author
dc.subject.none.fl_str_mv Addiction
Social networks
Teenagers
Pandemic
Systematic review
Adicción
Redes sociales
Adolescentes
Pandemia
Revisión sistemática
topic Addiction
Social networks
Teenagers
Pandemic
Systematic review
Adicción
Redes sociales
Adolescentes
Pandemia
Revisión sistemática
description The COVID-19 pandemic showed the current relevance of the use of online communication technologies, including social networks, for daily life. However, this growing advance of virtual media can lead to problematic behaviors similar to those of addiction; mainly in adolescents, who are frequent users of the networks. The present study sought to analyze the manifestation of addiction to social networks in this population, within the Latin American area, for which a systematic review of studies carried out in the period from 2020 to 2022 was carried out. 230 references from specialized databases were obtained, which were analyzed following the PRISMA model standards and according to eligibility criteria, based on the PICO strategy. A total of 10 studies, with a total sample of 22,791 participants, mostly women, were included for the development of the review, being classified as high quality. Regarding the results, medium and high levels of addiction to social networks were evidenced in more than half of the adolescents evaluated. This review synthesizes the main findings and conclusions obtained from research carried out in Latin American countries, contributing to the knowledge of the patterns of dysfunctional use of virtual platforms by the adolescent population and considering the probable negative effects on mental health as a result of the social isolation measures adopted by the pandemic.
publishDate 2023
dc.date.none.fl_str_mv 2023-08-31
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv https://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/view/1759
10.20511/pyr2023.v11n2.1759
url https://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/view/1759
identifier_str_mv 10.20511/pyr2023.v11n2.1759
dc.language.none.fl_str_mv spa
eng
language spa
eng
dc.relation.none.fl_str_mv https://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/view/1759/1817
https://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/view/1759/1823
https://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/view/1759/1829
https://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/view/1759/1835
/*ref*/Acosta, S., Ramírez, A., Saldarriaga, Y., Uribe, J. & Ruiz, N. (2022). Use of social networks and self-image in adolescents from Educational Institutions in Antioquia, Colombia. Revista Senderos Pedagógicos, 13(1), 1-29. https://doi.org/10.53995/rsp.v13i13.1123
/*ref*/Aliverdi, F., Farajidana, H., Tourzani, Z. M., Salehi, L., Qorbani, M., Mohamadi, F. & Mahmoodi, Z. (2022). Social networks and Internet emotional relationships on mental health and quality of life in students: structural equation modelling. Boston Medical Center-Psychiatry, 22(1), 451. https://doi.org/10.1186/s12888-022-04097-6
/*ref*/Amador-Ortíz, C. (2021). Influencia de la adicción a las redes sociales en la reprobación escolar de estudiantes de nivel licenciatura. Revista Ciencia- Universidad Autónoma de Tamaulipas, 16(1), 62-72. https://doi.org/10.29059/cienciauat.v16i1.1510
/*ref*/Aromataris, E. (2020). Joanna Briggs Institute reviewer’s manual. Joanna Briggs Institute. https://reviewers-manual.joannabriggs.org
/*ref*/Becerra, J., López, F. & Jasso, J. (2021). Uso problemático de las redes sociales y teléfono móvil: impulsividad y horas de uso. Revista de Psicología de la Universidad Autónoma del estado de México, 10(19), 28-46. https://revistapsicologia.uaemex.mx/article/view/16105
/*ref*/Consejo Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación Tecnológica. (2019). Código nacional de la integridad científica. https://cdn.www.gob.pe/uploads/document/file/1425738/codigo_nacional_integridad_cientifica.pdf.pdf?v=1604600213
/*ref*/Chiza, D., Vásquez, D. & Ramírez, C. (2021). Adicción a redes sociales y ciberbullying en los adolescentes. Revista Muro de la Investigación, 6(1), 10-21. https://doi.org/10.17162/rmi.v6i1.1437
/*ref*/Díaz-Vicario, A., Mercader, C. & Gairín, J. (2019). Uso problemático de las TIC en adolescentes. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 21(1), e07. https://doi.org/10.24320/redie.2019.21.e07.1882
/*ref*/Dong, H., Yang, F., Lu, X. & Hao, W. (2020). Internet addiction and related psychological factors among children and adolescents in China during the coronavirus disease 2019 (COVID-19) Epidemic. Frontiers in psychiatry, 11(1), 00751. https://doi.org/10.3389/fpsyt.2020.00751
/*ref*/Escrig, V., Llueca, J., Granel, L. & Bellver, M. (2021). Meta-analysis: a basic way to understand and interpret your evidence. Revista de Senología y Patología Mamaria, 34(1), 44-51. https://doi.org/10.1016/j.senol.2020.05.007
/*ref*/Escurra, M. & Salas, E. (2014). Construcción y validación del Cuestionario de Adicción a Redes Sociales (ARS). Lib-erabit. Revista de Psicología, 20(1), 73–91. http://www.scielo.org.pe/pdf/liber/v20n1/a07v20n1.pdf
/*ref*/Fegert, J., Vitiello, B., Plener, P. & Vera, C. (2020). Challenges and burden of the Coronavirus 2019 (COVID-19) pandemic for child and adolescent mental health: a narrative review to highlight clinical and research needs in the acute phase and the long return to normality. Child and Adolescent Psychiatry and Mental Health, 14(1), 20-24 (2020). https://doi.org/10.1186/s13034-020-00329-3
/*ref*/Fernandes, B., Biswas, U., Tan-Mansukhani, R., Vallejo, A. & Essau, C. (2020). The impact of COVID-19 lockdown on Internet use and escapism in adolescents. Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes, 7(3), 59-65. https://doi.org/10.21134/rpcna.2020.mon.2056
/*ref*/Galvão, M. & Ricarte, I. (2019). Revisión sistemática de la literatura: conceptualización, producción y publicación. Logeion: Filosofía de la información, 6(1), 57–73. https://doi.org/10.21728/logeion.2019v6n1.p57-73
/*ref*/Gómez-Urrutia, V. & Jiménez, A. (2022). Identidad en la era digital: construcción de perfiles en redes sociales en adolescentes chilenos/as. Convergencia Revista de Ciencias Sociales, 29, 1–25. https://doi.org/10.29101/crcs.v29i0.17430
/*ref*/González-Martinez, E., & Villamar, N. (2022). Vício em redes sociais em jovens de Guayaquil, Equador. Revista Mídia E Cotidiano, 16(2), 239-258. https://doi.org/10.22409/rmc.v16i2.51634
/*ref*/Hidalgo-Vicario, M. & Ceñal, M. (2014). Adolescencia: aspectos físicos, psicológicos y sociales. Anales de Pediatría Continuada, 12(1), 42-46. https://doi.org/10.1016/S1696-2818(14)70167-2
/*ref*/Huamani, K. (2022). Redes sociales virtuales y la salud mental en tiempos de COVID-19: una revisión de literatura. LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, 3(2), 773–783. https://doi.org/10.56712/latam.v3i2.146
/*ref*/Huamán-Moya, G., Macukachi-Garcia, K., Perez-Soto, K., Velazco-Arias, J. & Yupanqui-Palacios, A. (2022). La adicción a las redes en adolescentes: revisión sistemática. Reflexiones en Trabajo Social, 2(1), 46–56. https://revistas.uncp.edu.pe/index.php/reflexiones/article/view/1648
/*ref*/Klimenko, O., Cataño, Y., Otálvaro, I. & Úsuga, S. (2021). Riesgo de adicción a redes sociales e Internet y su relación con habilidades para la vida y socioemocionales en una muestra de estudiantes de bachillerato del municipio de Envigado. Psicogente, 24(4), 123-155. https://doi.org/10.17081/psico.24.46.4382 Kuss, D. & Griffiths, M. (2017). Social networking sites and addiction: ten lessons learned. International Journal of Environmental Research and Public Health, 14, 1-17. https://doi.org/10.3390/ijerph14030311
/*ref*/López-López, E., Tobón, S. & Juárez-Hernández, L. (2019). Escala para evaluar artículos científicos en Ciencias Sociales y Humanidades (EACSH). Revista iberoamericana sobre calidad, eficacia y cambio en educación, 17(4), 111–125. https://doi.org/10.15366/reice2019.17.4.006
/*ref*/Medina, A., & Regalado, M. (2021). Phubbing: el otro rostro de la COVID-19. Medicina de Familia- Sociedad Española de Médicos de Atención Primaria, 47(6), 426. https://doi.org/10.1016/j.semerg.2021.05.001
/*ref*/Moro, Á., Ruiz-Narezo, M. & Fonseca, J. (2022). Use of social networks, video games and violent behaviour in adolescence among secondary school students in the Basque Country. Boston Medical Center- Psychology, 10(1), 241. https://doi.org/10.1186/s40359-022-00947-w
/*ref*/Ochoa, F. & Barragán, M. (2022). El uso en exceso de las redes sociales en medio de la pandemia. ACADEMO Revista de Investigación en Ciencias Sociales y Humanidades, 9(1):85-92. https://doi.org/10.30545/academo.2022.ene-jun.8
/*ref*/Page, M., McKenzie, J., Bossuyt, P., Boutron, I., Hoffmann, T., Mulrow, C., Shamseer, L., Tetzlaff, J., Akl, E., Brennan, S., Chou, R., Glanville, J., Grimshaw, J., Hróbjartsson, A., Lalu, M., Li, T., Loder, E., Mayo-Wilson, E., McDonald, S., McGuinness, L., … Moher, D. (2021). The PRISMA 2020 statement: an updated guideline for reporting systematic reviews. Revista Española de Cardiología (English ed.), 74(3), 790–799. https://doi.org/10.1016/j.rec.2021.07.010
/*ref*/Peña, G., Ley, S., Castro, J., Madrid, P., Apodaca, F. & Aceves, E. (2019). Predominio de las TIC y adicción a las redes sociales en estudiantes universitarios del área de salud. Revista de Investigación en Tecnologías de la Información, 7(1), 83-91. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7107358
/*ref*/Pertegal-Vega, M., Oliva-Delgado, A. & Rodríguez-Meirinhos, A. (2019). Systematic review of the current state of research on online social networks: taxonomy on experience of use. Comunicar, 60(1), 81-91. https://doi.org/10.3916/C60-2019-08
/*ref*/Prieto, J. (2022). Revisión sistemática sobre la evaluación de propuestas de gamificación en siete disciplinas educativas. Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria, 34(1), 189-214. https://doi.org/10.14201/teri.27153
/*ref*/Ramírez-Gil, E., Cuaya-Itzcoatl, I., Guzmán-Pimentel, M. & Rojas-Solís, J. (2021). Adicción a las redes sociales y procrastinación académica en universitarios durante el confinamiento por COVID-19. Dilemas contemporáneos: educación, política y valores, 8(4), e00020. https://doi.org/10.46377/dilemas.v8i.2771
/*ref*/Rendón, E., Herrera, E., De la Cruz, E., Peña, M., Cabrera, D., Cervantes, D., Cantellán, M. & Arcos, M. (2022). Comportamiento sexual relacionado con redes sociales en los adolescentes. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 6(5), 2894-2910. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v6i5.3291
/*ref*/Rojas-Jara, C., Ramos-Vera, J., Pardo-González, E. & Henríquez-Caroca, F. (2018). Adicción a Internet en adolescentes: una breve revisión. Drugs and Addictive Behavior, 3(2), 267–281. https://doi.org/10.21501/24631779.2876
/*ref*/Roque, D., Alvarez, M., Jemima, K. & Ramírez, C. (2022). Addiction to social networks and agresión in teenegers in the province of San Martin. Revista Científica de Ciencias de la Salud, 15(1), 60-69. https://doi.org/10.17162/rccs.v15i1.1756
/*ref*/Sánchez, H., Reyes, C. y Mejía, K. (2018). Manual de términos en investigación científica, tecnológica y humanística. Universidad Ricardo Palma. https://www.urp.edu.pe/pdf/id/13350/n/libro-manual-de-terminos-en-investigacion.pdf
/*ref*/Servidio, R. (2021). Fear of missing out and self-esteem as mediators of the relationship between maximization and problematic smartphone use. Current Psychology, 40(2), 232–242. https://doi.org/10.1007/s12144-020-01341-8
/*ref*/Solís, J. & Quispe, A. (2021). Perceived social support and risk of addiction to social networks in students of a public institution in Haquira. Revista Científica de Ciencias de la Salud, 14(2), 34-38. https://doi.org/10.17162/rccs.v14i2.1654
/*ref*/Troya, J., Periñan, N. & Sánchez-Movellan, P. (2022). El impacto de las redes sociales en la salud mental. Revisión bibliográfica. SANUM: Revista Científico-Sanitaria, 7(1), 18-28. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8870904
/*ref*/Valencia-Ortiz, R., Cabero-Almenara, J. & Garay, U. (2020). Modalidad de estudio, presencial o en línea, y la adicción a las redes sociales virtuales. Edutec- Revista Electrónica de Tecnología Educativa, 7(2), 1-16. https://doi.org/10.21556/edutec.2020.72.1649
/*ref*/Valencia-Ortiz, R., Cabero-Almenara, J. & Garay, U. (2021). Adicción a las redes sociales en estudiantes mexicanos: percepciones de discentes y docentes. Tecnología, Ciencia y Educación, 19(1), 103-122. http://dx.doi.org/10.51302/tce.2021.616
/*ref*/Valencia-Ortiz, R., Cabero-Almenara, J., Garay, U. & Fernández, B. (2021). Problemática de estudio e investigación de la adicción a las redes sociales online en jóvenes y adolescentes. Revista Tecnología, Ciencia y Educación, 18(1), 99-125. https://hdl.handle.net/11441/104915
/*ref*/Vargas-Serrudo, M., Parra-Murillo, M., Cortez-Rojas, W. & Vargas-Serrudo, R. (2021). Habits of access and addiction to virtual social networks in secondary school students of Educational Units of Sucre. Current Opinion Nursing & Research, 3(1), 4-15. http://ucbconocimiento.cba.ucb.edu.bo/index.php/CONR/article/view/681/665
/*ref*/Villalba, K., Maldonado, J., Berroa, H., Lavalle, A., Rodriguez, J., Becerra, S., Arias, D. & Flores, J. (2021). Technological Acceptance and Addiction to Social Networks in Virtual Mandatory Contexts. Education in the Knowledge Society, 24(1), 1-16. https://doi.org/10.14201/eks.25424
/*ref*/Yana-Salluca, M., Adco-Valeriano, D., Alanoca-Gutierrez, R. & Casa-Coila, M. (2022). Adicción a las redes sociales y la procrastinación académica en adolescentes peruanos en tiempos de coronavirus COVID-19. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 25(2), 129-143. https://doi.org/10.6018/reifop.513311
dc.rights.none.fl_str_mv Derechos de autor 2023 JULIO DANIEL COLONIO CARO
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv Derechos de autor 2023 JULIO DANIEL COLONIO CARO
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
application/pdf
text/xml
text/xml
dc.publisher.none.fl_str_mv Carrera de Psicología, Universidad San Ignacio de Loyola, Lima, Perú.
publisher.none.fl_str_mv Carrera de Psicología, Universidad San Ignacio de Loyola, Lima, Perú.
dc.source.none.fl_str_mv Propósitos y Representaciones. Journal of Educational Psychology; Vol. 11 No. 2 (2023): May - August; e1759
Propósitos y Representaciones; ##issue.vol## 11 ##issue.no## 2 (2023): Mayo - Agosto; e1759
Propósitos y Representaciones; Vol. 11 Núm. 2 (2023): Mayo - Agosto; e1759
2310-4635
2307-7999
10.20511/pyr2023.v11n2
reponame:Revistas - Universidad San Ignacio de Loyola
instname:Universidad San Ignacio de Loyola
instacron:USIL
instname_str Universidad San Ignacio de Loyola
instacron_str USIL
institution USIL
reponame_str Revistas - Universidad San Ignacio de Loyola
collection Revistas - Universidad San Ignacio de Loyola
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1789528876614942720
spelling Systematic Review on Addiction to Social Networks in Adolescents between 2020-2022Revisión sistemática sobre la adicción a las redes sociales en adolescentes latinoamericanos entre el 2020-2022Colonio Caro, Julio DanielAddictionSocial networksTeenagersPandemicSystematic reviewAdicciónRedes socialesAdolescentesPandemiaRevisión sistemáticaThe COVID-19 pandemic showed the current relevance of the use of online communication technologies, including social networks, for daily life. However, this growing advance of virtual media can lead to problematic behaviors similar to those of addiction; mainly in adolescents, who are frequent users of the networks. The present study sought to analyze the manifestation of addiction to social networks in this population, within the Latin American area, for which a systematic review of studies carried out in the period from 2020 to 2022 was carried out. 230 references from specialized databases were obtained, which were analyzed following the PRISMA model standards and according to eligibility criteria, based on the PICO strategy. A total of 10 studies, with a total sample of 22,791 participants, mostly women, were included for the development of the review, being classified as high quality. Regarding the results, medium and high levels of addiction to social networks were evidenced in more than half of the adolescents evaluated. This review synthesizes the main findings and conclusions obtained from research carried out in Latin American countries, contributing to the knowledge of the patterns of dysfunctional use of virtual platforms by the adolescent population and considering the probable negative effects on mental health as a result of the social isolation measures adopted by the pandemic.La pandemia del COVID-19 mostró la actual relevancia del uso de las tecnologías de la comunicación en línea, entre ellas las redes sociales, para la vida cotidiana. Sin embargo, este avance creciente de los medios virtuales puede acarrear conductas problemáticas similares a las de la adicción; principalmente en los adolescentes, quienes son usuarios frecuentes de las redes. El presente estudio buscó analizar la manifestación de la adicción a las redes sociales en esta población, dentro del ámbito latinoamericano, para ello se hizo una revisión sistemática de estudios realizados en el periodo del 2020 al 2022. Se obtuvo 230 referencias de bases de datos especializadas, las cuales fueron analizadas siguiendo estándares del modelo PRISMA y de acuerdo a criterios de elegibilidad, basados en la estrategia PICO. Un total de 10 estudios, con una muestra total de 22.791 participantes, en su mayoría mujeres, fueron incluidos para el desarrollo de la revisión, siendo catalogados como de alta calidad. En cuanto a los resultados, se evidenciaron niveles medios y altos de adicción a las redes sociales en más de la mitad de los adolescentes evaluados. Esta revisión sintetiza los principales hallazgos y conclusiones obtenidas de las investigaciones realizadas en países de América Latina, aportando al conocimiento de los patrones de uso disfuncional de las plataformas virtuales por parte de la población adolescente y considerando los probables efectos negativos en la salud mental producto de las medidas de aislamiento social adoptadas por la pandemia.Carrera de Psicología, Universidad San Ignacio de Loyola, Lima, Perú.2023-08-31info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfapplication/pdftext/xmltext/xmlhttps://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/view/175910.20511/pyr2023.v11n2.1759Propósitos y Representaciones. Journal of Educational Psychology; Vol. 11 No. 2 (2023): May - August; e1759Propósitos y Representaciones; ##issue.vol## 11 ##issue.no## 2 (2023): Mayo - Agosto; e1759Propósitos y Representaciones; Vol. 11 Núm. 2 (2023): Mayo - Agosto; e17592310-46352307-799910.20511/pyr2023.v11n2reponame:Revistas - Universidad San Ignacio de Loyolainstname:Universidad San Ignacio de Loyolainstacron:USILspaenghttps://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/view/1759/1817https://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/view/1759/1823https://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/view/1759/1829https://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/view/1759/1835/*ref*/Acosta, S., Ramírez, A., Saldarriaga, Y., Uribe, J. & Ruiz, N. (2022). Use of social networks and self-image in adolescents from Educational Institutions in Antioquia, Colombia. Revista Senderos Pedagógicos, 13(1), 1-29. https://doi.org/10.53995/rsp.v13i13.1123/*ref*/Aliverdi, F., Farajidana, H., Tourzani, Z. M., Salehi, L., Qorbani, M., Mohamadi, F. & Mahmoodi, Z. (2022). Social networks and Internet emotional relationships on mental health and quality of life in students: structural equation modelling. Boston Medical Center-Psychiatry, 22(1), 451. https://doi.org/10.1186/s12888-022-04097-6/*ref*/Amador-Ortíz, C. (2021). Influencia de la adicción a las redes sociales en la reprobación escolar de estudiantes de nivel licenciatura. Revista Ciencia- Universidad Autónoma de Tamaulipas, 16(1), 62-72. https://doi.org/10.29059/cienciauat.v16i1.1510/*ref*/Aromataris, E. (2020). Joanna Briggs Institute reviewer’s manual. Joanna Briggs Institute. https://reviewers-manual.joannabriggs.org/*ref*/Becerra, J., López, F. & Jasso, J. (2021). Uso problemático de las redes sociales y teléfono móvil: impulsividad y horas de uso. Revista de Psicología de la Universidad Autónoma del estado de México, 10(19), 28-46. https://revistapsicologia.uaemex.mx/article/view/16105/*ref*/Consejo Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación Tecnológica. (2019). Código nacional de la integridad científica. https://cdn.www.gob.pe/uploads/document/file/1425738/codigo_nacional_integridad_cientifica.pdf.pdf?v=1604600213/*ref*/Chiza, D., Vásquez, D. & Ramírez, C. (2021). Adicción a redes sociales y ciberbullying en los adolescentes. Revista Muro de la Investigación, 6(1), 10-21. https://doi.org/10.17162/rmi.v6i1.1437/*ref*/Díaz-Vicario, A., Mercader, C. & Gairín, J. (2019). Uso problemático de las TIC en adolescentes. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 21(1), e07. https://doi.org/10.24320/redie.2019.21.e07.1882/*ref*/Dong, H., Yang, F., Lu, X. & Hao, W. (2020). Internet addiction and related psychological factors among children and adolescents in China during the coronavirus disease 2019 (COVID-19) Epidemic. Frontiers in psychiatry, 11(1), 00751. https://doi.org/10.3389/fpsyt.2020.00751/*ref*/Escrig, V., Llueca, J., Granel, L. & Bellver, M. (2021). Meta-analysis: a basic way to understand and interpret your evidence. Revista de Senología y Patología Mamaria, 34(1), 44-51. https://doi.org/10.1016/j.senol.2020.05.007/*ref*/Escurra, M. & Salas, E. (2014). Construcción y validación del Cuestionario de Adicción a Redes Sociales (ARS). Lib-erabit. Revista de Psicología, 20(1), 73–91. http://www.scielo.org.pe/pdf/liber/v20n1/a07v20n1.pdf/*ref*/Fegert, J., Vitiello, B., Plener, P. & Vera, C. (2020). Challenges and burden of the Coronavirus 2019 (COVID-19) pandemic for child and adolescent mental health: a narrative review to highlight clinical and research needs in the acute phase and the long return to normality. Child and Adolescent Psychiatry and Mental Health, 14(1), 20-24 (2020). https://doi.org/10.1186/s13034-020-00329-3/*ref*/Fernandes, B., Biswas, U., Tan-Mansukhani, R., Vallejo, A. & Essau, C. (2020). The impact of COVID-19 lockdown on Internet use and escapism in adolescents. Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes, 7(3), 59-65. https://doi.org/10.21134/rpcna.2020.mon.2056/*ref*/Galvão, M. & Ricarte, I. (2019). Revisión sistemática de la literatura: conceptualización, producción y publicación. Logeion: Filosofía de la información, 6(1), 57–73. https://doi.org/10.21728/logeion.2019v6n1.p57-73/*ref*/Gómez-Urrutia, V. & Jiménez, A. (2022). Identidad en la era digital: construcción de perfiles en redes sociales en adolescentes chilenos/as. Convergencia Revista de Ciencias Sociales, 29, 1–25. https://doi.org/10.29101/crcs.v29i0.17430/*ref*/González-Martinez, E., & Villamar, N. (2022). Vício em redes sociais em jovens de Guayaquil, Equador. Revista Mídia E Cotidiano, 16(2), 239-258. https://doi.org/10.22409/rmc.v16i2.51634/*ref*/Hidalgo-Vicario, M. & Ceñal, M. (2014). Adolescencia: aspectos físicos, psicológicos y sociales. Anales de Pediatría Continuada, 12(1), 42-46. https://doi.org/10.1016/S1696-2818(14)70167-2/*ref*/Huamani, K. (2022). Redes sociales virtuales y la salud mental en tiempos de COVID-19: una revisión de literatura. LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, 3(2), 773–783. https://doi.org/10.56712/latam.v3i2.146/*ref*/Huamán-Moya, G., Macukachi-Garcia, K., Perez-Soto, K., Velazco-Arias, J. & Yupanqui-Palacios, A. (2022). La adicción a las redes en adolescentes: revisión sistemática. Reflexiones en Trabajo Social, 2(1), 46–56. https://revistas.uncp.edu.pe/index.php/reflexiones/article/view/1648/*ref*/Klimenko, O., Cataño, Y., Otálvaro, I. & Úsuga, S. (2021). Riesgo de adicción a redes sociales e Internet y su relación con habilidades para la vida y socioemocionales en una muestra de estudiantes de bachillerato del municipio de Envigado. Psicogente, 24(4), 123-155. https://doi.org/10.17081/psico.24.46.4382 Kuss, D. & Griffiths, M. (2017). Social networking sites and addiction: ten lessons learned. International Journal of Environmental Research and Public Health, 14, 1-17. https://doi.org/10.3390/ijerph14030311/*ref*/López-López, E., Tobón, S. & Juárez-Hernández, L. (2019). Escala para evaluar artículos científicos en Ciencias Sociales y Humanidades (EACSH). Revista iberoamericana sobre calidad, eficacia y cambio en educación, 17(4), 111–125. https://doi.org/10.15366/reice2019.17.4.006/*ref*/Medina, A., & Regalado, M. (2021). Phubbing: el otro rostro de la COVID-19. Medicina de Familia- Sociedad Española de Médicos de Atención Primaria, 47(6), 426. https://doi.org/10.1016/j.semerg.2021.05.001/*ref*/Moro, Á., Ruiz-Narezo, M. & Fonseca, J. (2022). Use of social networks, video games and violent behaviour in adolescence among secondary school students in the Basque Country. Boston Medical Center- Psychology, 10(1), 241. https://doi.org/10.1186/s40359-022-00947-w/*ref*/Ochoa, F. & Barragán, M. (2022). El uso en exceso de las redes sociales en medio de la pandemia. ACADEMO Revista de Investigación en Ciencias Sociales y Humanidades, 9(1):85-92. https://doi.org/10.30545/academo.2022.ene-jun.8/*ref*/Page, M., McKenzie, J., Bossuyt, P., Boutron, I., Hoffmann, T., Mulrow, C., Shamseer, L., Tetzlaff, J., Akl, E., Brennan, S., Chou, R., Glanville, J., Grimshaw, J., Hróbjartsson, A., Lalu, M., Li, T., Loder, E., Mayo-Wilson, E., McDonald, S., McGuinness, L., … Moher, D. (2021). The PRISMA 2020 statement: an updated guideline for reporting systematic reviews. Revista Española de Cardiología (English ed.), 74(3), 790–799. https://doi.org/10.1016/j.rec.2021.07.010/*ref*/Peña, G., Ley, S., Castro, J., Madrid, P., Apodaca, F. & Aceves, E. (2019). Predominio de las TIC y adicción a las redes sociales en estudiantes universitarios del área de salud. Revista de Investigación en Tecnologías de la Información, 7(1), 83-91. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7107358/*ref*/Pertegal-Vega, M., Oliva-Delgado, A. & Rodríguez-Meirinhos, A. (2019). Systematic review of the current state of research on online social networks: taxonomy on experience of use. Comunicar, 60(1), 81-91. https://doi.org/10.3916/C60-2019-08/*ref*/Prieto, J. (2022). Revisión sistemática sobre la evaluación de propuestas de gamificación en siete disciplinas educativas. Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria, 34(1), 189-214. https://doi.org/10.14201/teri.27153/*ref*/Ramírez-Gil, E., Cuaya-Itzcoatl, I., Guzmán-Pimentel, M. & Rojas-Solís, J. (2021). Adicción a las redes sociales y procrastinación académica en universitarios durante el confinamiento por COVID-19. Dilemas contemporáneos: educación, política y valores, 8(4), e00020. https://doi.org/10.46377/dilemas.v8i.2771/*ref*/Rendón, E., Herrera, E., De la Cruz, E., Peña, M., Cabrera, D., Cervantes, D., Cantellán, M. & Arcos, M. (2022). Comportamiento sexual relacionado con redes sociales en los adolescentes. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 6(5), 2894-2910. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v6i5.3291/*ref*/Rojas-Jara, C., Ramos-Vera, J., Pardo-González, E. & Henríquez-Caroca, F. (2018). Adicción a Internet en adolescentes: una breve revisión. Drugs and Addictive Behavior, 3(2), 267–281. https://doi.org/10.21501/24631779.2876/*ref*/Roque, D., Alvarez, M., Jemima, K. & Ramírez, C. (2022). Addiction to social networks and agresión in teenegers in the province of San Martin. Revista Científica de Ciencias de la Salud, 15(1), 60-69. https://doi.org/10.17162/rccs.v15i1.1756/*ref*/Sánchez, H., Reyes, C. y Mejía, K. (2018). Manual de términos en investigación científica, tecnológica y humanística. Universidad Ricardo Palma. https://www.urp.edu.pe/pdf/id/13350/n/libro-manual-de-terminos-en-investigacion.pdf/*ref*/Servidio, R. (2021). Fear of missing out and self-esteem as mediators of the relationship between maximization and problematic smartphone use. Current Psychology, 40(2), 232–242. https://doi.org/10.1007/s12144-020-01341-8/*ref*/Solís, J. & Quispe, A. (2021). Perceived social support and risk of addiction to social networks in students of a public institution in Haquira. Revista Científica de Ciencias de la Salud, 14(2), 34-38. https://doi.org/10.17162/rccs.v14i2.1654/*ref*/Troya, J., Periñan, N. & Sánchez-Movellan, P. (2022). El impacto de las redes sociales en la salud mental. Revisión bibliográfica. SANUM: Revista Científico-Sanitaria, 7(1), 18-28. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8870904/*ref*/Valencia-Ortiz, R., Cabero-Almenara, J. & Garay, U. (2020). Modalidad de estudio, presencial o en línea, y la adicción a las redes sociales virtuales. Edutec- Revista Electrónica de Tecnología Educativa, 7(2), 1-16. https://doi.org/10.21556/edutec.2020.72.1649/*ref*/Valencia-Ortiz, R., Cabero-Almenara, J. & Garay, U. (2021). Adicción a las redes sociales en estudiantes mexicanos: percepciones de discentes y docentes. Tecnología, Ciencia y Educación, 19(1), 103-122. http://dx.doi.org/10.51302/tce.2021.616/*ref*/Valencia-Ortiz, R., Cabero-Almenara, J., Garay, U. & Fernández, B. (2021). Problemática de estudio e investigación de la adicción a las redes sociales online en jóvenes y adolescentes. Revista Tecnología, Ciencia y Educación, 18(1), 99-125. https://hdl.handle.net/11441/104915/*ref*/Vargas-Serrudo, M., Parra-Murillo, M., Cortez-Rojas, W. & Vargas-Serrudo, R. (2021). Habits of access and addiction to virtual social networks in secondary school students of Educational Units of Sucre. Current Opinion Nursing & Research, 3(1), 4-15. http://ucbconocimiento.cba.ucb.edu.bo/index.php/CONR/article/view/681/665/*ref*/Villalba, K., Maldonado, J., Berroa, H., Lavalle, A., Rodriguez, J., Becerra, S., Arias, D. & Flores, J. (2021). Technological Acceptance and Addiction to Social Networks in Virtual Mandatory Contexts. Education in the Knowledge Society, 24(1), 1-16. https://doi.org/10.14201/eks.25424/*ref*/Yana-Salluca, M., Adco-Valeriano, D., Alanoca-Gutierrez, R. & Casa-Coila, M. (2022). Adicción a las redes sociales y la procrastinación académica en adolescentes peruanos en tiempos de coronavirus COVID-19. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 25(2), 129-143. https://doi.org/10.6018/reifop.513311Derechos de autor 2023 JULIO DANIEL COLONIO CAROhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessoai:revistas.usil.edu.pe:article/17592024-01-18T16:15:50Z
score 13.945474
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).