Research and Socio-Educational Impact Competences in the Degree Work of a University in Ecuador
Descripción del Articulo
The purpose of this research is to evaluate the research competences and their impact on the relevance and socio-educational impact in the Undergraduate degree work of graduates of the education sciences career of a university in Ecuador. It is a basic research, because its results enrich the theore...
| Autores: | , , , |
|---|---|
| Formato: | artículo |
| Fecha de Publicación: | 2020 |
| Institución: | Universidad San Ignacio de Loyola |
| Repositorio: | Revistas - Universidad San Ignacio de Loyola |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:revistas.usil.edu.pe:article/442 |
| Enlace del recurso: | https://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/view/442 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Evaluación Competencias de investigación Impacto socioeducativo Egresados Titulación Evaluation Research competencies Socioeducational impact Graduates Titration |
| id |
REVUSIL_91bf5992968fb43f4013c9ed64b4a148 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:revistas.usil.edu.pe:article/442 |
| network_acronym_str |
REVUSIL |
| network_name_str |
Revistas - Universidad San Ignacio de Loyola |
| repository_id_str |
. |
| dc.title.none.fl_str_mv |
Research and Socio-Educational Impact Competences in the Degree Work of a University in Ecuador Competencias de investigación e impacto socioeducativo en los trabajos de titulación de una universidad de Ecuador |
| title |
Research and Socio-Educational Impact Competences in the Degree Work of a University in Ecuador |
| spellingShingle |
Research and Socio-Educational Impact Competences in the Degree Work of a University in Ecuador Tinoco-Cuenca, Nasly Paquita Evaluación Competencias de investigación Impacto socioeducativo Egresados Titulación Evaluation Research competencies Socioeducational impact Graduates Titration |
| title_short |
Research and Socio-Educational Impact Competences in the Degree Work of a University in Ecuador |
| title_full |
Research and Socio-Educational Impact Competences in the Degree Work of a University in Ecuador |
| title_fullStr |
Research and Socio-Educational Impact Competences in the Degree Work of a University in Ecuador |
| title_full_unstemmed |
Research and Socio-Educational Impact Competences in the Degree Work of a University in Ecuador |
| title_sort |
Research and Socio-Educational Impact Competences in the Degree Work of a University in Ecuador |
| dc.creator.none.fl_str_mv |
Tinoco-Cuenca, Nasly Paquita Damián-Nuñez, Edgar Isla-Alcoser, Sandy Morales Bedoya, Marco Antonio |
| author |
Tinoco-Cuenca, Nasly Paquita |
| author_facet |
Tinoco-Cuenca, Nasly Paquita Damián-Nuñez, Edgar Isla-Alcoser, Sandy Morales Bedoya, Marco Antonio |
| author_role |
author |
| author2 |
Damián-Nuñez, Edgar Isla-Alcoser, Sandy Morales Bedoya, Marco Antonio |
| author2_role |
author author author |
| dc.subject.none.fl_str_mv |
Evaluación Competencias de investigación Impacto socioeducativo Egresados Titulación Evaluation Research competencies Socioeducational impact Graduates Titration |
| topic |
Evaluación Competencias de investigación Impacto socioeducativo Egresados Titulación Evaluation Research competencies Socioeducational impact Graduates Titration |
| description |
The purpose of this research is to evaluate the research competences and their impact on the relevance and socio-educational impact in the Undergraduate degree work of graduates of the education sciences career of a university in Ecuador. It is a basic research, because its results enrich the theoretical scientific knowledge; descriptive level and assumes the correlational design, because it establishes a relationship between two variables. The sample consisted of 55 Students, 05 Teachers, Two instruments were applied: a questionnaire to measure the variable Evaluation of research competencies, which consists of 25 items and measures the dimensions: about knowledge, content or knowledge, about knowing-being, behavior or attitudes and values, about knowing-doing, of skills, abilities or abilities; Another questionnaire to measure the variable relevance and socio-educational impact in the undergraduate degree work of graduates, which consists of 32 items and measures the dimensions: social relevance, work relevance and academic relevance, the instruments have been validated through expert judgment and they have an adequate level of reliability: 0.897 and 9.891 respectively. The results show that there is an incidence of the evaluation of the research competencesin the relevance and socio-educational impact of the undergraduate degree work of the graduates, reaches a level of 872. |
| publishDate |
2020 |
| dc.date.none.fl_str_mv |
2020-10-27 |
| dc.type.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| format |
article |
| status_str |
publishedVersion |
| dc.identifier.none.fl_str_mv |
https://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/view/442 10.20511/pyr2020.v8n3.442 |
| url |
https://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/view/442 |
| identifier_str_mv |
10.20511/pyr2020.v8n3.442 |
| dc.language.none.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.none.fl_str_mv |
https://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/view/442/803 |
| dc.rights.none.fl_str_mv |
Derechos de autor 2020 Propósitos y Representaciones http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 info:eu-repo/semantics/openAccess |
| rights_invalid_str_mv |
Derechos de autor 2020 Propósitos y Representaciones http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.none.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.none.fl_str_mv |
Carrera de Psicología, Universidad San Ignacio de Loyola, Lima, Perú. |
| publisher.none.fl_str_mv |
Carrera de Psicología, Universidad San Ignacio de Loyola, Lima, Perú. |
| dc.source.none.fl_str_mv |
Propósitos y Representaciones. Journal of Educational Psychology; Vol. 8 No. 3 (2020): Setiembre - Diciembre: Gestión educacional y competencias docentes; e442 Propósitos y Representaciones; ##issue.vol## 8 ##issue.no## 3 (2020): Setiembre - Diciembre: Gestión educacional y competencias docentes; e442 Propósitos y Representaciones; Vol. 8 Núm. 3 (2020): Setiembre - Diciembre: Gestión educacional y competencias docentes; e442 2310-4635 2307-7999 10.20511/pyr2020.v8n3 reponame:Revistas - Universidad San Ignacio de Loyola instname:Universidad San Ignacio de Loyola instacron:USIL |
| instname_str |
Universidad San Ignacio de Loyola |
| instacron_str |
USIL |
| institution |
USIL |
| reponame_str |
Revistas - Universidad San Ignacio de Loyola |
| collection |
Revistas - Universidad San Ignacio de Loyola |
| repository.name.fl_str_mv |
|
| repository.mail.fl_str_mv |
|
| _version_ |
1789528872429027328 |
| spelling |
Research and Socio-Educational Impact Competences in the Degree Work of a University in EcuadorCompetencias de investigación e impacto socioeducativo en los trabajos de titulación de una universidad de EcuadorTinoco-Cuenca, Nasly PaquitaDamián-Nuñez, EdgarIsla-Alcoser, SandyMorales Bedoya, Marco AntonioEvaluaciónCompetencias de investigaciónImpacto socioeducativoEgresadosTitulaciónEvaluationResearch competenciesSocioeducational impactGraduatesTitrationThe purpose of this research is to evaluate the research competences and their impact on the relevance and socio-educational impact in the Undergraduate degree work of graduates of the education sciences career of a university in Ecuador. It is a basic research, because its results enrich the theoretical scientific knowledge; descriptive level and assumes the correlational design, because it establishes a relationship between two variables. The sample consisted of 55 Students, 05 Teachers, Two instruments were applied: a questionnaire to measure the variable Evaluation of research competencies, which consists of 25 items and measures the dimensions: about knowledge, content or knowledge, about knowing-being, behavior or attitudes and values, about knowing-doing, of skills, abilities or abilities; Another questionnaire to measure the variable relevance and socio-educational impact in the undergraduate degree work of graduates, which consists of 32 items and measures the dimensions: social relevance, work relevance and academic relevance, the instruments have been validated through expert judgment and they have an adequate level of reliability: 0.897 and 9.891 respectively. The results show that there is an incidence of the evaluation of the research competencesin the relevance and socio-educational impact of the undergraduate degree work of the graduates, reaches a level of 872.La presente investigación tiene como objetivo evaluar las competencias de investigación y su incidencia en la pertinencia e impacto socioeducativo en los trabajos de titulación de Pregrado de los egresados de la carrera de ciencias de la educación de una universidad de Ecuador. Es una investigación de tipo básica, en razón que sus resultados enriquecen el conocimiento científico teórico; de nivel descriptivo y asume el diseño correlacional, debido a que establece relación entre dos variables. La muestra estuvo conformada por 55 Estudiantes, 05 Docentes, Se aplicaron dos instrumentos: un cuestionario para medir la variable Evaluación de las competencias de investigación, que consta de 25 ítems y mide las dimensiones: acerca del saber, de los contenidos o del conocimiento, acerca del saber-ser, del comportamiento o de las actitudes y valores, acerca del saber-hacer, de las destrezas, capacidades o habilidades; otro cuestionario para medir la variable pertinencia e impacto socioeducativo en los trabajos de titulación de Pregrado de los egresados, que consta de 32 ítems y mide las dimensiones: pertinencia social, pertinencia laboral y pertinencia académico, los instrumentos han sido validados mediante juicio de expertos y presentan un adecuado nivel de confiabilidad: 0,897 y 9,891 respectivamente. Los resultados demuestran que existe incidencia de la evaluación de las competencias de investigación en la pertinencia e impacto socioeducativo de los trabajos de titulación de Pregrado de los egresados, alcanza un nivel de 872.Carrera de Psicología, Universidad San Ignacio de Loyola, Lima, Perú.2020-10-27info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/view/44210.20511/pyr2020.v8n3.442Propósitos y Representaciones. Journal of Educational Psychology; Vol. 8 No. 3 (2020): Setiembre - Diciembre: Gestión educacional y competencias docentes; e442Propósitos y Representaciones; ##issue.vol## 8 ##issue.no## 3 (2020): Setiembre - Diciembre: Gestión educacional y competencias docentes; e442Propósitos y Representaciones; Vol. 8 Núm. 3 (2020): Setiembre - Diciembre: Gestión educacional y competencias docentes; e4422310-46352307-799910.20511/pyr2020.v8n3reponame:Revistas - Universidad San Ignacio de Loyolainstname:Universidad San Ignacio de Loyolainstacron:USILspahttps://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/view/442/803Derechos de autor 2020 Propósitos y Representacioneshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessoai:revistas.usil.edu.pe:article/4422022-06-08T16:43:26Z |
| score |
13.982926 |
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
