The Role of Peruvian Universities in Research and Technological Development

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Within the framework of the current University Law 30220 and the processes involved in its implementation in search for quality of higher education, this article is written to introduce the reader to what Peruvian universities are and should be doing to fulfill one of their important roles: research...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Medina Coronado, Daniela
Formato: artículo
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:Revistas - Universidad San Ignacio de Loyola
Lenguaje:español
inglés
OAI Identifier:oai:revistas.usil.edu.pe:article/244
Enlace del recurso:https://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/view/244
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Quehacer investigativo
enseñanza y formación científica
investigación y desarrollo
servicios científicos tecnológicos.
Research work
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spelling The Role of Peruvian Universities in Research and Technological DevelopmentEl rol de las universidades peruanas frente a la investigación y el desarrollo tecnológicoMedina Coronado, DanielaQuehacer investigativoenseñanza y formación científicainvestigación y desarrolloservicios científicos tecnológicos.Research workscientific teaching and trainingresearch and developmenttechnological scientific servicesWithin the framework of the current University Law 30220 and the processes involved in its implementation in search for quality of higher education, this article is written to introduce the reader to what Peruvian universities are and should be doing to fulfill one of their important roles: research and technological development. Different documentary sources are reviewed based on the components of the research work referred to in the Frascati Manual: scientific teaching and training, research and development and technological scientific services.En el marco de la actual Ley Universitaria 30220 y los procesos que implican su implementación en búsqueda de la calidad de la educación superior universitaria, surge el presente artículo, el que tiene como propósito brindar un acercamiento al lector sobre lo que deberían realizar y lo que vienen haciendo las universidades peruanas para el cumplimiento de una de sus funciones fundamentales, la investigación y el desarrollo tecnológico. Se realiza la revisión de diferentes fuentes documentales a partir de los componentes del quehacer investigativo que refiere el Manual de Frascati: la enseñanza y formación científica,  la investigación y desarrollo y los servicios científicos tecnológicos.Carrera de Psicología, Universidad San Ignacio de Loyola, Lima, Perú.2018-09-26info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfapplication/pdftext/htmltext/htmlhttps://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/view/24410.20511/pyr2018.v6n2.244Propósitos y Representaciones. Journal of Educational Psychology; Vol. 6 No. 2 (2018): July - December; 703-737Propósitos y Representaciones; ##issue.vol## 6 ##issue.no## 2 (2018): Julio - Diciembre; 703-737Propósitos y Representaciones; Vol. 6 Núm. 2 (2018): Julio - Diciembre; 703-7372310-46352307-799910.20511/pyr2018.v6n2reponame:Revistas - Universidad San Ignacio de Loyolainstname:Universidad San Ignacio de Loyolainstacron:USILspaenghttps://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/view/244/489https://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/view/244/490https://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/view/244/521https://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/view/244/537Derechos de autor 2018 Propósitos y Representacionesinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:revistas.usil.edu.pe:article/2442022-04-01T19:27:06Z
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