Access and attitude of Internet use among college students
Descripción del Articulo
This article proposes to identify the attitude and habitual practices of Internet access among university students, in addition to knowing their degree of relationship with age, gender, semester, career and academic performance. For this, a qualitative and correlational research model will be used t...
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| Formato: | artículo |
| Fecha de Publicación: | 2020 |
| Institución: | Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas |
| Repositorio: | Revistas - Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas |
| Lenguaje: | español inglés |
| OAI Identifier: | oai:ojs.revistas.upc.edu.pe:article/1174 |
| Enlace del recurso: | https://revistas.upc.edu.pe/index.php/docencia/article/view/1174 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Internet Acceso Actitud estudiantes universitarios access attitude college students acesso atitude estudantes universitarios |
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Access and attitude of Internet use among college students Acceso y actitud del uso de Internet entre jóvenes de educación universitaria Acesso e atitude do uso da Internet entre jovens do ensino universitário |
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Access and attitude of Internet use among college students Morales Ramírez, Alejandra Internet Acceso Actitud estudiantes universitarios Internet access attitude college students Internet acesso atitude estudantes universitarios |
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Internet Acceso Actitud estudiantes universitarios Internet access attitude college students Internet acesso atitude estudantes universitarios |
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This article proposes to identify the attitude and habitual practices of Internet access among university students, in addition to knowing their degree of relationship with age, gender, semester, career and academic performance. For this, a qualitative and correlational research model will be used through a sociodemographic questionnaire and the scale Telephone, tool, territory, information treasure and toy (5T). 813 students from a public university in Mexico participated. The use of the Internet is massive among university students, there are specific differences in the type of content they access. Men, participants enrolled in the second semester and those who are 21 years old score higher when they use the Internet to play and as entertainment compared to their peers. There is no relationship between Internet uses, age and academic performance. The implications of the results found are discussed. |
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Access and attitude of Internet use among college studentsAcceso y actitud del uso de Internet entre jóvenes de educación universitariaAcesso e atitude do uso da Internet entre jovens do ensino universitárioMorales Ramírez, AlejandraZacatenco Cruz, Jessica DanaeLuna Luna, MartínGarcía Lozano, Rodolfo ZoláHidalgo Cortés, CuauhtémocInternetAccesoActitudestudiantes universitariosInternetaccessattitudecollege studentsInternetacessoatitude estudantes universitariosThis article proposes to identify the attitude and habitual practices of Internet access among university students, in addition to knowing their degree of relationship with age, gender, semester, career and academic performance. For this, a qualitative and correlational research model will be used through a sociodemographic questionnaire and the scale Telephone, tool, territory, information treasure and toy (5T). 813 students from a public university in Mexico participated. The use of the Internet is massive among university students, there are specific differences in the type of content they access. Men, participants enrolled in the second semester and those who are 21 years old score higher when they use the Internet to play and as entertainment compared to their peers. There is no relationship between Internet uses, age and academic performance. The implications of the results found are discussed.El presente artículo propone identificar la actitud y las prácticas habituales de acceso a Internet entre los universitarios; además de conocer su grado de relación con la edad, género, semestre, carrera y rendimiento académico. Para ello, se utilizó un enfoque cuantitativo y un diseño correlacional a través de un cuestionario sociodemográfico, y la escala Telephone, Tool, Territory, Treasure of Information y Toy (5T). Participaron 813 estudiantes de una universidad pública de México. Los resultados mostraron que, desde hace varios años, el uso de Internet es masivo entre los universitarios, aunque existen diferencias significativas en cuanto al tipo de contenido al que acceden. Los hombres, los participantes inscritos en segundo semestre y los que tienen 21 años puntúan más alto cuando utilizan el Internet para jugar y como entretenimiento en comparación con el resto de sus compañeros. También se demostró que no existe una relación entre los usos de Internet, edad y rendimiento académico. Por último, se discuten las implicaciones de los resultados hallados.Este artigo propõe identificar a atitude e as práticas habituais de acesso à Internet entre estudantes universitários; Além de conhecer seu grau de relação com idade, sexo, semestre, carreira e desempenho acadêmico. Para tanto, utilizou-se uma abordagem quantitativa e um desenho correlacional, por meio de um questionário sociodemográfico, e a escala Telefone, Ferramenta, Território, Tesouro da Informação e Brinquedo (5T). Participaram 813 estudantes de uma universidade pública do México. Os resultados mostraram que, por vários anos, o uso da Internet é massivo entre estudantes universitários, embora haja diferenças significativas no tipo de conteúdo que eles acessam. Homens, participantes matriculados no segundo semestre e aqueles com 21 anos obtêm uma pontuação maior quando usam a Internet para jogar e como entretenimento em comparação com outros parceiros. Também foi demonstrado que não há relação entre uso da Internet, idade e desempenho acadêmico. Finalmente, são discutidas as implicações dos resultados encontrados.Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas - UPC2020-04-14info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfapplication/pdfapplication/epub+zipapplication/epub+zipapplication/xmltext/htmlhttps://revistas.upc.edu.pe/index.php/docencia/article/view/1174Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria; Vol. 14 No. 1 (2020): January - June (Theme: Values and professional ethics); e1174Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria; Vol. 14 Núm. 1 (2020): enero - junio (Tema: Valores y ética profesional) ; e1174Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria; v. 14 n. 1 (2020): Janeiro - Junho (Tema: Valores e ética profissional); e11742223-251610.19083/ridureponame:Revistas - Universidad Peruana de Ciencias Aplicadasinstname:Universidad Peruana de Ciencias Aplicadasinstacron:UPCspaenghttps://revistas.upc.edu.pe/index.php/docencia/article/view/1174/1018https://revistas.upc.edu.pe/index.php/docencia/article/view/1174/1110https://revistas.upc.edu.pe/index.php/docencia/article/view/1174/1225https://revistas.upc.edu.pe/index.php/docencia/article/view/1174/1238https://revistas.upc.edu.pe/index.php/docencia/article/view/1174/1069https://revistas.upc.edu.pe/index.php/docencia/article/view/1174/1374Derechos de autor 2020 Alejandra Morales Ramírezinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:ojs.revistas.upc.edu.pe:article/11742024-03-07T14:30:02Z |
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