La normalidad filosófica, un fenómeno educacional en movimiento

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The philosophical normality objectified by Romero turns philosophy in Latin America into an ordinary function of culture: philosophy becomes a common and professional activity in culture. As a consequence, it assumes an educational social function, committed to the education of the people, without u...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Sánchez Paredes, Carlos Miguel
Formato: artículo
Fecha de Publicación:2020
Institución:Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Repositorio:Revistas - Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:ojs.csi.unmsm:article/18896
Enlace del recurso:https://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/tesis/article/view/18896
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Normalidad filosófica
Filosofía latinoamericana
Educación
Philosophical normality
Latin American philosophy
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