Instrução de Linguística Hispânica: Como devemos ensiná-la?
Descripción del Articulo
Apesar da crescente procura de cursos de Linguística Hispânica em programas espanhóis nas universidades americanas, há pouca investigação sobre como implementar uma instrução comunicativa e baseada no conteúdo. Este artigo apresenta uma antevisão das melhores práticas para cursos introdutórios de Li...
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| Formato: | artículo |
| Fecha de Publicación: | 2023 |
| Institución: | Universidad Nacional Mayor de San Marcos |
| Repositorio: | Revistas - Universidad Nacional Mayor de San Marcos |
| Lenguaje: | inglés |
| OAI Identifier: | oai:ojs.csi.unmsm:article/24308 |
| Enlace del recurso: | https://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/lenguaysociedad/article/view/24308 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | teaching methods descriptive approach collaborative learning best practices métodos de enseñanza enfoque descriptivo aprendizaje colaborativo mejores prácticas métodos de ensino abordagem descritiva aprendizagem colaborativa melhores práticas |
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Instrução de Linguística Hispânica: Como devemos ensiná-la?Hispanic Linguistics Instruction: How Should We Teach It?La instrucción en Lingüística Hispánica: ¿Cómo deberíamos enseñarla?Burgo, ClaraBurgo, ClaraBurgo, Clara teaching methodsdescriptive approachcollaborative learningbest practicesmétodos de enseñanzaenfoque descriptivo aprendizaje colaborativo mejores prácticasmétodos de ensinoabordagem descritivaaprendizagem colaborativamelhores práticasApesar da crescente procura de cursos de Linguística Hispânica em programas espanhóis nas universidades americanas, há pouca investigação sobre como implementar uma instrução comunicativa e baseada no conteúdo. Este artigo apresenta uma antevisão das melhores práticas para cursos introdutórios de Linguística Hispânica com foco em actividades de resolução de problemas e aprendizagem colaborativa, pois os instrutores devem ter sempre em mente os objectivos do curso e ser capazes de fornecer uma abordagem descritiva da Linguística a fim de dissipar mitos sobre a língua.Despite the increasing demand for Hispanic Linguistics courses in Spanish programs across US universities, there is scarce research on how to implement communicative and content-based instruction. This article introduces an overview of best practices for introductory courses on Hispanic Linguistics with a focus on problem-solving activities and collaborative learning since instructors must always have in mind the course objectives; in the same vein, they have to be able to provide a descriptive approach to Linguistics to eradicate the myths that exist about language.A pesar del aumento en la demanda de cursos de Lingüística Hispánica en programas de español en las universidades americanas, hay escasa investigación en cómo implementar instrucción comunicativa y basada en el contenido. Este artículo presenta una vista preliminar de las mejores prácticas para cursos introductorios en Lingüística Hispánica con un enfoque en actividades de resolución de problemas y aprendizaje colaborativo, ya que los instructores siempre deben tener en cuenta los objetivos del curso; asimismo, ser capaces de proveer un enfoque descriptivo a la Lingüística para erradicar los mitos que existen sobre el lenguaje.Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Facultad de Letras y Ciencias Humanas2023-05-12info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/lenguaysociedad/article/view/2430810.15381/lengsoc.v22i1.24308Lengua y Sociedad; Vol. 22 No. 1 (2023); 405-419Lengua y Sociedad; v. 22 n. 1 (2023); 405-419Lengua y Sociedad; Vol. 22 Núm. 1 (2023); 405-4192413-26591729-972110.15381/lengsoc.v22i1reponame:Revistas - Universidad Nacional Mayor de San Marcosinstname:Universidad Nacional Mayor de San Marcosinstacron:UNMSMenghttps://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/lenguaysociedad/article/view/24308/19551Derechos de autor 2023 Clara Burgohttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessoai:ojs.csi.unmsm:article/243082023-05-12T04:02:37Z |
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