Differences by gender and school of origin on interpersonal communication

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This study had the objective to identify the differences by gender and kind of school in interpersonal communication, the sample comprised of 181 university students, the study design was descriptive and comparative, the questionnaire was used interpersonal communication of Reyes (1996), extracted t...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Arenas Iparraguirre, Carlos, Matalinares Calvet, María, Baca R., Deyvi
Formato: artículo
Fecha de Publicación:2012
Institución:Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Repositorio:Revistas - Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe:article/3695
Enlace del recurso:https://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/psico/article/view/3695
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:interpersonal communication
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comunicación interpersonal
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spelling Differences by gender and school of origin on interpersonal communicationDiferencias según género y colegio de procedencia en la comunicación interpersonalArenas Iparraguirre, CarlosMatalinares Calvet, MaríaBaca R., Deyviinterpersonal communicationuniversity studentscomunicación interpersonalestudiantes universitariosThis study had the objective to identify the differences by gender and kind of school in interpersonal communication, the sample comprised of 181 university students, the study design was descriptive and comparative, the questionnaire was used interpersonal communication of Reyes (1996), extracted the validity and reliability for the study, the results show no statistically significant differences by gender and type of school in interpersonal communication, it highlights the need for studies on interpersonal communication in Latin America related to social and technological.El presente estudio tuvo como objetivo identificar diferencias según género y tipo de colegio en la comunicación interpersonal. La muestra estuvo constituida por 181 estudiantes universitarios de 1° año, 55 varones y 126 mujeres, el diseño del estudio fue descriptivo comparativo y se utilizó el cuestionario de comunicación interpersonal de Reyes (1996), del cual se extrajo la validez y confiabilidad para el estudio. Los resultados obtenidos demuestran que no existen diferencias estadísticamente significativas según género y colegio de procedencia en la comunicación interpersonal, se resalta la necesidad de realizar estudios en Latinoamerica sobre comunicación interpersonal, asociada a factores sociales y avances tecnológicos.Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Facultad de Psicología2012-12-31info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/psico/article/view/369510.15381/rinvp.v15i2.3695Revista de Investigación en Psicología; Vol. 15 No. 2 (2012); 129-137Revista de Investigación en Psicología; Vol. 15 Núm. 2 (2012); 129-1371609-74751560-909Xreponame:Revistas - Universidad Nacional Mayor de San Marcosinstname:Universidad Nacional Mayor de San Marcosinstacron:UNMSMspahttps://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/psico/article/view/3695/2959Derechos de autor 2012 Carlos Arenas Iparraguirre, María Matalinares Calvet, Deyvi Baca R.https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessoai:revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe:article/36952020-04-22T17:51:33Z
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