Student mobility and field experiences: report of experience at the International University of Afro-Brazilian Lusophony (Brazil)
Descripción del Articulo
El objetivo central de este ensayo es presentar los resultados de lo primero trabajo de campo relacionado con el “Proyecto de movilidad internacional, derechos humanos y educación superior” desarrollado en la Universidad Federal de Sergipe (UFS/Brasil). El diario de campo que aquí se presenta, surge...
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| Formato: | artículo |
| Fecha de Publicación: | 2024 |
| Institución: | Universidad Nacional Mayor de San Marcos |
| Repositorio: | Revistas - Universidad Nacional Mayor de San Marcos |
| Lenguaje: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe:article/28251 |
| Enlace del recurso: | https://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/espiral/article/view/28251 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
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Student mobility and field experiences: report of experience at the International University of Afro-Brazilian Lusophony (Brazil) Movilidad estudiantil y experiencias de campo: informe de experiencia en la Universidad Internacional de Lusofonía Afrobrasileña (Brasil) Mobilidade estudantil e vivências de campo: relato de experiência na Universidade Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Brasil) |
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El objetivo central de este ensayo es presentar los resultados de lo primero trabajo de campo relacionado con el “Proyecto de movilidad internacional, derechos humanos y educación superior” desarrollado en la Universidad Federal de Sergipe (UFS/Brasil). El diario de campo que aquí se presenta, surge de la primera visita de nuestro equipo de investigadores en abril de este año para participar del Coloquio Internacional de Movilidad en la Universidad de Integración Internacional de la Lusofonia Afrobrasileña en el Campus Malês, ciudad de São Francisco do Conde (Bahia). Entre los resultados obtenidos destacamos dos ejes, uno de carácter teórico y otro de carácter práctico. En el primer eje se discute la categoría de estudiante internacional en reemplazo del estudiante extranjero, bajo la justificación de la carga semántica negativa que este último trae consigo. En el segundo, discutimos la caracterización de la dinámica de la universidad, especialmente del Campus Malês como institución internacional, las cuestiones de acogida y integración con la comunidad local y la problematización de la internacionalización universitaria como mecanismo que debe priorizar el contexto Sur-Sur. |
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Student mobility and field experiences: report of experience at the International University of Afro-Brazilian Lusophony (Brazil)Movilidad estudiantil y experiencias de campo: informe de experiencia en la Universidad Internacional de Lusofonía Afrobrasileña (Brasil)Mobilidade estudantil e vivências de campo: relato de experiência na Universidade Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Brasil)Gomes dos Santos Goes, Allisson de Menezes Santos, Bruno Gomes da Silva, Izabela CristinaGomes dos Santos Goes, Allisson de Menezes Santos, Bruno Gomes da Silva, Izabela CristinaGomes dos Santos Goes, Allisson de Menezes Santos, BrunoGomes da Silva, Izabela CristinaStudent mobilityInternational studentsUniversity internationalizationInternational University of Afro-Brazilian LusophonyMovilidad estudiantilEstudiantes internacionalesInternacionalización universitariaUniversidad Internacional de Lusofonía AfrobrasileñaMobilidade estudantilEstudantes internacionaisInternacionalização universitáriaUniversidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-BrasileiraEl objetivo central de este ensayo es presentar los resultados de lo primero trabajo de campo relacionado con el “Proyecto de movilidad internacional, derechos humanos y educación superior” desarrollado en la Universidad Federal de Sergipe (UFS/Brasil). El diario de campo que aquí se presenta, surge de la primera visita de nuestro equipo de investigadores en abril de este año para participar del Coloquio Internacional de Movilidad en la Universidad de Integración Internacional de la Lusofonia Afrobrasileña en el Campus Malês, ciudad de São Francisco do Conde (Bahia). Entre los resultados obtenidos destacamos dos ejes, uno de carácter teórico y otro de carácter práctico. En el primer eje se discute la categoría de estudiante internacional en reemplazo del estudiante extranjero, bajo la justificación de la carga semántica negativa que este último trae consigo. En el segundo, discutimos la caracterización de la dinámica de la universidad, especialmente del Campus Malês como institución internacional, las cuestiones de acogida y integración con la comunidad local y la problematización de la internacionalización universitaria como mecanismo que debe priorizar el contexto Sur-Sur.Este trabalho tem como objeto central apresentar os resultados da primeira incursão a campo relacionada ao “Projeto mobilidade internacional, direitos humanos e ensino superior” desenvolvido na Universidade Federal de Sergipe (UFS/Brasil). O relato de campo aqui apresentado é oriundo da primeira visita da nossa equipe de pesquisadores(as) em abril deste ano para participar do Colóquio de Mobilidade Internacional na Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira no Campus dos Malês, cidade de São Francisco do Conde (Bahia). Entre os resultados obtidos, destacamos dois campos, um de ordem teórica e outro de ordem prática. No primeiro eixo está a discussão da categoria de estudante internacional em temos em substituição a de estudante estrangeiro sob a justificativa da carga semântica negativa que esta última traz. No segundo, está a caracterização da dinâmica da universidade, em especial do Campus dos Malês como instituição internacional, as questões de acolhimento e integração junto à comunidade local e a problematização da internacionalização universitária como mecanismo que precisa priorizar os contextos sul-sul.This work's central objective is to present the results of the first field trip related to the “International mobility, human rights and higher education project” developed at the Federal University of Sergipe (UFS/Brazil). The field report presented here comes from the first visit of our team of researchers in April this year to participate in the International Mobility Colloquium at the University of International Integration of Afro-Brazilian Lusofonia in Malês Campus, city of São Francisco do Conde (Bahia). Among the results obtained, we highlight two fields, one of a theoretical order and the other of a practical order. In the first axis is the discussion of the category of international student in place of that foreign student, justifying the negative semantic load that the latter brings. In the second, there is the characterization of the dynamics of the university, especially the Malês Campus as an international institution, the issues of reception and integration with the local community and the problematization of university internationalization as a mechanism that needs to prioritize South-South contexts.Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Facultad de Ciencias Sociales2024-12-11info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/espiral/article/view/2825110.15381/espiral.v6i11.28251Espiral, revista de geografías y ciencias sociales; Vol. 6 No. 11 (2024); 167-179Espiral, revista de geografías y ciencias sociales; Vol. 6 Núm. 11 (2024); 167-179Espiral, revista de geografías y ciencias sociales; v. 6 n. 11 (2024); 167-1792708-84642663-8134reponame:Revistas - Universidad Nacional Mayor de San Marcosinstname:Universidad Nacional Mayor de San Marcosinstacron:UNMSMporhttps://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/espiral/article/view/28251/22092Derechos de autor 2024 Izabela Cristina Gomes da Silva, Bruno de Menezes Santos, Allisson Gomes dos Santos Goeshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessoai:revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe:article/282512025-03-19T19:45:31Z |
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