Gestión educativa y desempeño docente en una institución educativa rural del distrito de Yauli – Huancavelica
Descripción del Articulo
Las variables investigadas fueron la gestión educativa, la cual se centra en la labor del director, mientras el desempeño docente, se enfoca en la práctica pedagógica de los docentes. El objetivo general fue determinar la relación entre la gestión educativa y el desempeño docente en la institución e...
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| Formato: | artículo |
| Fecha de Publicación: | 2024 |
| Institución: | Universidad Nacional de Huancavelica |
| Repositorio: | UNH-Revistas |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:revistas.unh.edu.pe:article/481 |
| Enlace del recurso: | https://revistas.unh.edu.pe/index.php/llimpi/article/view/481 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | gestión educativa desempeño docente colegio secundario educational management teacher performance secondary school |
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Gestión educativa y desempeño docente en una institución educativa rural del distrito de Yauli – HuancavelicaEducational management and teaching performance in a rural educational institution in Yauli district – HuancavelicaCastillo Crisóstomo, Cristian Diegogestión educativadesempeño docentecolegio secundarioeducational managementteacher performancesecondary schoolLas variables investigadas fueron la gestión educativa, la cual se centra en la labor del director, mientras el desempeño docente, se enfoca en la práctica pedagógica de los docentes. El objetivo general fue determinar la relación entre la gestión educativa y el desempeño docente en la institución educativa de secundaria Antonio Raymondi de Ambato, Yauli, región Huancavelica. Se usó el método descriptivo, para los materiales se utilizaron instrumentos documentales, la técnica fue la encuesta y cuestionarios aplicados a los docentes del mencionado colegio secundario. Los resultados demuestran que, existe una relación positiva con un 0,476 entre la gestión educativa y el desempeño docente. En conclusión, se afirma que, cuando la gestión educativa es eficiente, el desempeño docente también será eficiente.The investigated variables were educational management, which focuses on the principal's role, while teacher performance concentrates on the pedagogical practices of the teachers. The general objective was to determine the relationship between educational management and teacher performance in the Antonio Raymondi Secondary School in Ambato, Yauli, Huancavelica region. The descriptive method was used, documentary instruments were utilized for materials, and the technique involved surveys and questionnaires applied to the teachers of the mentioned secondary school. The results demonstrate that there is a positive relationship with a 0.476 correlation between educational management and teacher performance. In conclusion, it is asserted that when educational management is efficient, teacher performance will also be efficient.Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de Huancavelica, Perú2024-07-01info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdftext/htmlhttps://revistas.unh.edu.pe/index.php/llimpi/article/view/48110.54943/lree.v4i2.481Llimpi; Vol. 4 Núm. 2 (2024): Julio - Diciembre; 10 - 14Llimpi; Vol. 4 No. 2 (2024): July - December; 10 - 142961-2438reponame:UNH-Revistasinstname:Universidad Nacional de Huancavelicainstacron:UNHspahttps://revistas.unh.edu.pe/index.php/llimpi/article/view/481/1065https://revistas.unh.edu.pe/index.php/llimpi/article/view/481/1066Derechos de autor 2024 Cristian Diego Castillo Crisóstomohttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessoai:revistas.unh.edu.pe:article/4812024-07-30T20:25:06Z |
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Las variables investigadas fueron la gestión educativa, la cual se centra en la labor del director, mientras el desempeño docente, se enfoca en la práctica pedagógica de los docentes. El objetivo general fue determinar la relación entre la gestión educativa y el desempeño docente en la institución educativa de secundaria Antonio Raymondi de Ambato, Yauli, región Huancavelica. Se usó el método descriptivo, para los materiales se utilizaron instrumentos documentales, la técnica fue la encuesta y cuestionarios aplicados a los docentes del mencionado colegio secundario. Los resultados demuestran que, existe una relación positiva con un 0,476 entre la gestión educativa y el desempeño docente. En conclusión, se afirma que, cuando la gestión educativa es eficiente, el desempeño docente también será eficiente. |
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