Matemática, Arte y Tecnología a luz de la Teoría de las Situaciones Didácticas

Descripción del Articulo

En este trabajo se investigó la posibilidad de articulación entre Matemática, Arte y Tecnología en la enseñanza y aprendizajede gráficos de la función trigonométrica seno. La metodología de enseñanza propuesta es fundamentada en la Teoría de las Situaciones Didácticas. Se realizó esta investigación...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Pinheiro Figueroa, Teodora, Luna Valenzuela, Maritza
Formato: artículo
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad Nacional de Huancavelica
Repositorio:UNH-Revistas
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:revistas.unh.edu.pe:article/27
Enlace del recurso:https://revistas.unh.edu.pe/index.php/quintaesencia/article/view/27
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:función trigonométrica
teoría de las situaciones didácticas
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