The Formation of the Mathematical Culture and Dimensions
Descripción del Articulo
É missão do professor contribuir para a formação cultural e integral do estudante. A formação da cultura matemática constitui uma necessidade no processo ensino-aprendizagem da licenciatura em Educação Matemática. O futuro professor deve ser o guia fundamental neste processo e estar preparado para e...
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| Formato: | artículo |
| Fecha de Publicación: | 2021 |
| Institución: | Universidad Nacional del Centro de Perú |
| Repositorio: | Revistas - Universidad Nacional del Centro de Perú |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:revistas.uncp.edu.pe:article/903 |
| Enlace del recurso: | https://revistas.uncp.edu.pe/index.php/horizontedelaciencia/article/view/903 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | formação cultura matemática dimensões formation mathematical culture dimensions formación dimensiones |
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The Formation of the Mathematical Culture and DimensionsA formação da cultura matemática e suas dimensõesLa formación de la cultura matemática y sus dimensionesTerry Leonard, Eneida Antonia Muñoz del Sol, Longino Ramón Martínez Casanova, Lourdes María formaçãocultura matemáticadimensõesformationmathematical culturedimensionsformacióncultura matemáticadimensionesÉ missão do professor contribuir para a formação cultural e integral do estudante. A formação da cultura matemática constitui uma necessidade no processo ensino-aprendizagem da licenciatura em Educação Matemática. O futuro professor deve ser o guia fundamental neste processo e estar preparado para exercer sua profissão, resolver problemas e compreender cientificamente os fenômenos da vida. É oferecida uma revisão teórica da cultura matemática, com o objetivo de encontrar os aspectos que a caracterizam e estabelecer uma via para a sua formação, recorrendo para isso aos critérios de especialistas.It is the teacher's mission to contribute to the cultural and integral formation of the student. The formation of the mathematical culture constitutes a need in the process of apprenticeship teaching of the licentiate in mathematical education, the future teacher must be the fundamental guide in this process and is prepared to practice your profession, to resolve problems and understand with scientificity the phenomenona of the life. It offers a theoretical revision about the mathematical culture, with the objective to find the aspects that the characterize and establish a path for their formation, by appealing for it to the criterion of the experts.Es misión del profesor contribuir con la formación cultural e integral del estudiante. La formación de la cultura matemática constituye una necesidad en el proceso de enseñanza aprendizaje de la Licenciatura en Educación, Matemática, el futuro profesor debe ser el guía fundamental en dicho proceso y estar preparado para ejercer su profesión, para resolver problemas y comprender con cientificidad los fenómenos de la vida. Se ofrece una revisión teórica sobre la cultura matemática, con el objetivo de encontrar los aspectos que la caracterizan y establecer una vía para su formación, se recurre para ello al criterio de los expertos.Universidad Nacional del Centro del Perú2021-07-01info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdftext/htmltext/xmlapplication/ziphttps://revistas.uncp.edu.pe/index.php/horizontedelaciencia/article/view/90310.26490/uncp.horizonteciencia.2021.21.903Horizonte de la Ciencia; Vol. 11 Núm. 21 (2021): julio - diciembre; 165-1762413-936X2304-4330reponame:Revistas - Universidad Nacional del Centro de Perúinstname:Universidad Nacional del Centro de Perúinstacron:UNCPspahttps://revistas.uncp.edu.pe/index.php/horizontedelaciencia/article/view/903/1099https://revistas.uncp.edu.pe/index.php/horizontedelaciencia/article/view/903/1209https://revistas.uncp.edu.pe/index.php/horizontedelaciencia/article/view/903/1208https://revistas.uncp.edu.pe/index.php/horizontedelaciencia/article/view/903/1207Derechos de autor 2021 Eneida Antonia Terry Leonard, Longino Ramón Muñoz del Sol, Lourdes María Martínez Casanovahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessoai:revistas.uncp.edu.pe:article/9032022-01-16T17:55:50Z |
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