El Psicodiagnóstico de Rorschach como instrumento evaluador de grupos: un estudio de 1,200 casos

Descripción del Articulo

The present study tries to demonstrate the utility of the Rorschach Psychodiagnostic Test as an instrument that permits to assess personlality ( quantitatively and qualitatively) in specific groups. The test was administered to 1200 subjects of both sexes between 19 and 38 years that were requesting...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Ráez de Ramírez, Matilde, Rossel, Zoila, Niño de Guzmán, Isabel, Martínez, Patricia, Figueroa, Maritza
Formato: artículo
Fecha de Publicación:1986
Institución:Pontificia Universidad Católica del Perú
Repositorio:Revistas - Pontificia Universidad Católica del Perú
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/4522
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spelling El Psicodiagnóstico de Rorschach como instrumento evaluador de grupos: un estudio de 1,200 casosRáez de Ramírez, MatildeRossel, ZoilaNiño de Guzmán, IsabelMartínez, PatriciaFigueroa, MaritzaThe present study tries to demonstrate the utility of the Rorschach Psychodiagnostic Test as an instrument that permits to assess personlality ( quantitatively and qualitatively) in specific groups. The test was administered to 1200 subjects of both sexes between 19 and 38 years that were requesting admission to an Institution or work promotion. The content analisis shows similarities and differences between groups according to sex, age and cultural leve!, which seems to identify more differences.El presente trabajo intenta demostrar la utilidad del Psicodiagnóstico de Rorschach como instrumento que permite evaluar cuantitativamente y cualitativamente aspectos internos de la personalidad de grupos específicos. Para tal efecto se administró la prueba colectivamente a 1,200 sujetos de ambos sexos entre los 19 y 38 años que se encontraban postulando a un instituto superior o una promoción laboral. El análisis de los contenidos permite ubicar semejanzas y diferencias entre los grupos dentro de la normalidad, de acuerdo al sexo, edad y grado de instrucción, siendo este último el que parece identificar mayores diferencias.Pontificia Universidad Católica del Perú1986-06-01info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttp://revistas.pucp.edu.pe/index.php/psicologia/article/view/4522Revista de Psicología; Vol. 4 Núm. 1 (1986); 83-109Revista de Psicología; v. 4 n. 1 (1986); 83-1092223-37330254-9247reponame:Revistas - Pontificia Universidad Católica del Perúinstname:Pontificia Universidad Católica del Perúinstacron:PUCPspahttp://revistas.pucp.edu.pe/index.php/psicologia/article/view/4522/4503info:eu-repo/semantics/openAccessoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/45222020-03-10T19:12:55Z
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