Characterization of Perfectionism in Gifted Students: an exploratory Case Study
Descripción del Articulo
Perfectionism has been investigated related to the consequences to mental health it might entail for gifted students and their socioemotional development. However, findings have been inconclusive. This exploratory study aims to discover the main characteristics of adaptive and maladaptive perfection...
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| Formato: | artículo |
| Fecha de Publicación: | 2017 |
| Institución: | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Repositorio: | Revistas - Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:revistaspuc:article/18796 |
| Enlace del recurso: | http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/psicologia/article/view/18796 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | adaptive perfectionism maladaptive perfectionism gifted and talented qualitative case study socioemotional development perfeccionismo adaptativo perfeccionismo desadaptativo talento académico estudio de casos cualitativo desarrollo socioemocional perfeccionismo mal adaptativo talento acadêmico estudo de caso qualitativo desenvolvimento socioemocional |
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Characterization of Perfectionism in Gifted Students: an exploratory Case StudyCaracterización del Perfeccionismo en Estudiantes con Alta Capacidad: Un Estudio de casos exploratorioCaracterização de Perfeccionismo em Estudantes com Alta Capacidade: um Estudo de Caso ExploratórioGonzález Urbina, AndreaGómez-Arízaga, María PazConejeros-Solar, María Leonoradaptive perfectionismmaladaptive perfectionismgifted and talentedqualitative case studysocioemotional developmentperfeccionismo adaptativoperfeccionismo desadaptativotalento académicoestudio de casos cualitativodesarrollo socioemocionalperfeccionismo adaptativoperfeccionismo mal adaptativotalento acadêmicoestudo de caso qualitativodesenvolvimento socioemocionalPerfectionism has been investigated related to the consequences to mental health it might entail for gifted students and their socioemotional development. However, findings have been inconclusive. This exploratory study aims to discover the main characteristics of adaptive and maladaptive perfectionism in gifted Chilean secondary students. For this purpose, extreme cases were found using Frost´s Multidimensional Perfectionism Scale to subsequently conduct semi-structured interviews with a sample of four students. Results pointed to parental and societal expectations as the main aspects involved in the development of perfectionism, which sheds light on how to support the manifestation of perfectionism both in educational and clinical realms.El perfeccionismo ha sido investigado en torno a las consecuencias que este podría significar para la salud mental de alumnos talentosos y su desarrollo socioemocional. Sin embargo, los hallazgos han sido poco concluyentes. Este estudio exploratorio apunta a descubrir las principales características del perfeccionismo adaptativo y desadaptativo en estudiantes chilenos académicamente talentosos de educación media. Para ello se detectaron casos extremos con la aplicación de la Escala Multidimensional de Perfeccionismo de Frost, para luego realizar entrevistas en profundidad semiestructuradas en una muestra de cuatro casos. Los resultados apuntan a las expectativas parentales y sociales como los principales aspectos involucrados en el desarrollo del perfeccionismo, entregando así luces de cómo apoyar la manifestación del perfeccionismo en el ámbito educativo y clínico.Apesar dos estudos sobre a cognição dos alunos com Altas Habilidades ser abrangente, investigar as questões sócioemocionais desse grupo se faz necessário. Uma das vertentes que vem sendo estudada é o perfeccionismo, pois apresenta significado para saúde mental e desenvolvimento desse grupo de pessoas. Contudo, as descobertas ainda são pouco conclusivas. Este estudo exploratório visa descobrir as principais características do perfeccionismo adaptativo e mal adaptativo em estudantes chilenos academicamente talentosos do Ensino Médio – 1º a 3º / Ensino Fundamental – 5º-9º através da Escala Multidimensional de Frost. Para isso, detectou-se casos extremos com a aplicação desse modelo e na sequência do trabalho foram realizadas entrevistas com profundidade em uma amostra de quatro casos. Os resultados apontam para as expectativas sociais e familiares como os principais aspectos envolvidos no desenvolvimento do perfeccionismo, tanto no âmbito educativo quanto no clínico.Pontificia Universidad Católica del Perú2017-07-18info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttp://revistas.pucp.edu.pe/index.php/psicologia/article/view/1879610.18800/psico.201702.008Revista de Psicología; Vol. 35 Núm. 2 (2017); 581-6162223-37330254-9247reponame:Revistas - Pontificia Universidad Católica del Perúinstname:Pontificia Universidad Católica del Perúinstacron:PUCPspahttp://revistas.pucp.edu.pe/index.php/psicologia/article/view/18796/19017info:eu-repo/semantics/openAccessoai:revistaspuc:article/187962021-07-10T19:15:37Z |
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