Approaches to the Real: The Didascalias in the Work of Beatriz Catani
Descripción del Articulo
This paper presents a rhetorical-affective analysis of the stage directions in Beatriz Catani’s dramaturgy. From the perspective of Affect Theory, this involves considering to what extent the writing of this "unspoken" aspect of the dramatic text constitutes a figure that produces and reco...
| Autor: | |
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| Formato: | artículo |
| Fecha de Publicación: | 2025 |
| Institución: | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Repositorio: | Revistas - Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/30753 |
| Enlace del recurso: | http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/kaylla/article/view/30753 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Didascalias Dramaturgia Puesta en escena Retórica Afectos Stage directions Dramaturgy Staging Rhetoric Affects Didascálias Encenação Afeto |
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Approaches to the Real: The Didascalias in the Work of Beatriz CataniAcercamientos a lo real: Las didascalias en la obra de Beatriz CataniAproximações ao real: As didascálias na obra de Beatriz CataniConde, Laura GabrielaDidascaliasDramaturgiaPuesta en escenaRetóricaAfectosStage directionsDramaturgyStagingRhetoricAffectsDidascáliasDramaturgiaEncenaçãoRetóricaAfetoThis paper presents a rhetorical-affective analysis of the stage directions in Beatriz Catani’s dramaturgy. From the perspective of Affect Theory, this involves considering to what extent the writing of this "unspoken" aspect of the dramatic text constitutes a figure that produces and records ways of experimenting with language, bodies, space, and time. In this sense, different rhetorical, syntactic, and semantic forms in the stage directions of some of her works—especially in Ojos de ciervo rumanos—are examined. It is argued that these forms allow an exploration of the aesthetic pursuits and procedures that express the sensibilities and transformations of her time: it expresses what the author herself recognizes as “approaches to the real” in response to the “crisis of theatrical representation”. Thus, this study proposes an analysis of stage directions as a sign “saturated with affect”, memory, images, and bodies.Este trabajo presenta un análisis retórico-afectivo de las didascalias en la dramaturgia de Beatriz Catani. Esto supone pensar, desde un encuadre teórico de las emociones, en qué medida la escritura de lo “no-dicho” del texto dramático se constituye como una figura que produce y registra modos de experimentar con el lenguaje, los cuerpos, el espacio y el tiempo. En este sentido, se toman en consideración diferentes formas retóricas, sintácticas, semánticas, en las didascalias de algunas de sus producciones, especialmente en Ojos de ciervo rumanos. A partir de ellas, es posible indagar sobre las búsquedas y los procedimientos estéticos que expresan la sensibilidad y las transformaciones de su tiempo: aquello que la misma autora reconoce como “acercamientos a lo real” frente a la “crisis de la representación” teatral. Se propone entonces analizar lo didascálico en tanto signo “saturado de afecto”, memoria, imágenes y cuerpos.Este artigo apresenta uma análise retórico-afetiva das didascálias na dramaturgia da Beatriz Catani. Tratar-mos de pensar, a partir de um quadro teórico das emoções, na medida que a escrita desse o “não-dito” do texto dramático que constitui uma figura que produz e regista modos de experimentação da linguagem, dos corpos, do espaço e do tempo. Neste sentido, consideram-se diferentes formas retóricas, sintácticas e semânticas nas didascálias de algumas das suas produções, especialmente em Ojos de ciervo rumanos, a partir das quais é possível pesquisar procuras e procedimentos estéticos que expressam a sensibilidade e as transformações do seu tempo: aquilo que a própria autora reconhece como “aproximações ao real” face à “crise da representação” teatral. Propõe-se, então, analisar o didascálico como um signo “saturado de afetos”, memória, imagens e corpos.Departamento Académico de Artes Escénicas2025-11-14info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionPeer reviewed articleArtículo evaluado por paresTextoArtigo avaliado por paresapplication/pdfapplication/pdfhttp://revistas.pucp.edu.pe/index.php/kaylla/article/view/30753Kaylla Journal of Performing Arts; No. 4 (2025): Kaylla N°4 – As Artes Cênicas Discutindo a História; 143-156Revista Kaylla; Núm. 4 (2025): Kaylla N°4 – Las artes escénicas discutiendo la historia; 143-156Revista Kaylla; n. 4 (2025): Kaylla N°4 – History Discussed by Performing Arts; 143-1562955-8697reponame:Revistas - Pontificia Universidad Católica del Perúinstname:Pontificia Universidad Católica del Perúinstacron:PUCPspahttp://revistas.pucp.edu.pe/index.php/kaylla/article/view/30753/28116http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/kaylla/article/view/30753/28136https://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/307532025-11-17T23:59:45Z |
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This paper presents a rhetorical-affective analysis of the stage directions in Beatriz Catani’s dramaturgy. From the perspective of Affect Theory, this involves considering to what extent the writing of this "unspoken" aspect of the dramatic text constitutes a figure that produces and records ways of experimenting with language, bodies, space, and time. In this sense, different rhetorical, syntactic, and semantic forms in the stage directions of some of her works—especially in Ojos de ciervo rumanos—are examined. It is argued that these forms allow an exploration of the aesthetic pursuits and procedures that express the sensibilities and transformations of her time: it expresses what the author herself recognizes as “approaches to the real” in response to the “crisis of theatrical representation”. Thus, this study proposes an analysis of stage directions as a sign “saturated with affect”, memory, images, and bodies. |
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Kaylla Journal of Performing Arts; No. 4 (2025): Kaylla N°4 – As Artes Cênicas Discutindo a História; 143-156 Revista Kaylla; Núm. 4 (2025): Kaylla N°4 – Las artes escénicas discutiendo la historia; 143-156 Revista Kaylla; n. 4 (2025): Kaylla N°4 – History Discussed by Performing Arts; 143-156 2955-8697 reponame:Revistas - Pontificia Universidad Católica del Perú instname:Pontificia Universidad Católica del Perú instacron:PUCP |
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