Teaching sustainable chemistry in engineering careers

Descripción del Articulo

Green Chemistry was born in 1990 in order to prevent environmental pollution, improve the environment and quality of life. It seeks to create awareness in both the scientific and industrial communities, the importance of providing goods and services that are in line with population growth, in a way...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Soledad Rodríguez, Beatriz Elena
Formato: artículo
Fecha de Publicación:2018
Institución:Pontificia Universidad Católica del Perú
Repositorio:Revistas - Pontificia Universidad Católica del Perú
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/19578
Enlace del recurso:http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/quimica/article/view/19578
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Environment
Green Chemistry
Sustainable chemistry
Education
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Ambiente
Química Verde
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spelling Teaching sustainable chemistry in engineering careersEnseñanza de la Química Sostenible en las carreras de ingenieríaSoledad Rodríguez, Beatriz ElenaEnvironmentGreen ChemistrySustainable chemistryEducationIndustryAmbienteQuímica VerdeQuímica SostenibleEducaciónIndustriaGreen Chemistry was born in 1990 in order to prevent environmental pollution, improve the environment and quality of life. It seeks to create awareness in both the scientific and industrial communities, the importance of providing goods and services that are in line with population growth, in a way that does not contaminate or diminish social welfare. Sustainable engineering has developed as an extension to sustainable chemistry,with the aim of designing products and processes that minimize pollution and companies that want to be recognized as leaders in a more global and competitive market must seek to bring value to their investments and the socio-economic environment in which they operate, with a high level of environmental protection.Para prevenir la contaminación ambiental, mejorar el ambiente y la calidad de vida, nace en 1990 la Química Verde. Con ella, se procura crear conciencia tanto en la comunidad científica como industrial, para proveer bienes y servicios que estén acordes al crecimiento de la población, de manera tal que no se contamine ni disminuya el bienestar social. Por esta razón, es necesario que los doce principios de la química sostenible sean incorporados en la enseñanza de la química y que seanimplementados en las industrias para lograr un desarrollo sostenible. La ingeniería sostenible se ha desarrollado como una extensión de la química sostenible, con la finalidad de diseñar productos y procesos que minimicen la contaminación y las empresas que quieran ser reconocidas como líderes en un mercado más global y competitivo deben buscar aportar valor a sus inversiones y al entorno socioeconómico en el que operan, con un elevado nivel de protección ambiental.Pontificia Universidad Católica del Perú2018-07-23info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttp://revistas.pucp.edu.pe/index.php/quimica/article/view/19578Revista de Química; Vol. 32 Núm. 1 (2018); 12-172518-28031012-3946reponame:Revistas - Pontificia Universidad Católica del Perúinstname:Pontificia Universidad Católica del Perúinstacron:PUCPspahttp://revistas.pucp.edu.pe/index.php/quimica/article/view/19578/20113Derechos de autor 2018 Revista de Químicainfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/195782022-02-08T16:01:34Z
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Enseñanza de la Química Sostenible en las carreras de ingeniería
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