Clima social en el aula en cadetes aspirantes de la escuela naval del Perú-2014

Descripción del Articulo

La presente investigación tuvo como problema general ¿Cuál es el nivel del clima social en el aula en los Cadetes Aspirantes de la Escuela Naval del Perú - 2014? y como objetivo general Identificar los niveles del Clima Social en el Aula en Cadetes Aspirantes de la Escuela Naval del Perú. La investi...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Benkovicc Tangherlini, Sebastian, Rakocevic Bouroncle, Jovan
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2014
Institución:Escuela Naval del Perú
Repositorio:Escuela Naval del Perú
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.escuelanaval.edu.pe:20.500.14101/53
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14101/53
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Clima social
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description La presente investigación tuvo como problema general ¿Cuál es el nivel del clima social en el aula en los Cadetes Aspirantes de la Escuela Naval del Perú - 2014? y como objetivo general Identificar los niveles del Clima Social en el Aula en Cadetes Aspirantes de la Escuela Naval del Perú. La investigación es de tipo básica, de naturaleza descriptivo simple, el diseño fue no experimental y de corte transversal. La población asciende a 97 y la muestra es no probabilística, de tipo intencional y asciende a 65 aspirantes. Se aplicó la escala de clima social de Moos que fue adaptado por los investigadores. Se utilizó el coeficiente estadístico Alfa de Cronbach., dentro de los hallazgos se encontró un nivel alto, medio y bajo del clima social en el aula de los Cadetes Aspirantes de la Escuela Naval 2014. Palabras claves: Clima social
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Se utilizó el coeficiente estadístico Alfa de Cronbach., dentro de los hallazgos se encontró un nivel alto, medio y bajo del clima social en el aula de los Cadetes Aspirantes de la Escuela Naval 2014. Palabras claves: Clima socialThis research was general problem What is the level of the social climate in the classroom in the Aspiring Cadets of the Naval School of Peru - 2014? Identify and objective levels in the Classroom Social Climate in Aspiring Cadets Naval School of Peru. Research is basic type of simple descriptive nature, the design was not experimental and cross-sectional. The population is 97 and the sample is not probabilistic, intentional type and amounts to 65 applicants. scale social climate of Moos which was adapted by researchers applied. The statistical coefficient of percentages and frequencies used, sonde levels of perceived social climate is observed in the classroom aspiring cadets of the Naval School Perú.se notes that 52.3% perceived the social climate in the classroom in the middle level, secondly 26.2% perceived at a low level and 21.5% perceive it at a high level. Key words: Social climate Cadets aspirants.application/pdfspaEscuela Naval del PerúPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Clima socialCadetes aspiranteshttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.07.06Clima social en el aula en cadetes aspirantes de la escuela naval del Perú-2014Social climate in the classroom in the Aspiring Cadets of the Naval School of Peru - 2014info:eu-repo/semantics/bachelorThesisreponame:Escuela Naval del Perúinstname:Escuela Naval del Perúinstacron:ENPSUNEDUCiencias Marítimas NavalesLicenciado en Ciencias Marítimas NavalesEscuela Naval del Perúhttps://orcid.org/0000-0001-7101-058906451655https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional031993Saz García, Carlos AlfonsoZambrano Chávarri, Julio CésarDíaz Dumont, JorgeRomero Vela, Sonia Lidia7260595372630124LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repositorio.escuelanaval.edu.pe/bitstream/20.500.14101/53/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52TEXTTesis (sin capitulos-PDF).pdf.txtTesis (sin capitulos-PDF).pdf.txtExtracted texttext/plain8942http://repositorio.escuelanaval.edu.pe/bitstream/20.500.14101/53/3/Tesis%20%28sin%20capitulos-PDF%29.pdf.txtff050b29aed411ea921be8f0c6ac7edcMD53THUMBNAILTesis (sin capitulos-PDF).pdf.jpgTesis (sin capitulos-PDF).pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4349http://repositorio.escuelanaval.edu.pe/bitstream/20.500.14101/53/6/Tesis%20%28sin%20capitulos-PDF%29.pdf.jpgba7d7fba52cf3b4d9ac74c0ca363db88MD56ORIGINALTesis (sin capitulos-PDF).pdfTesis (sin capitulos-PDF).pdfapplication/pdf350940http://repositorio.escuelanaval.edu.pe/bitstream/20.500.14101/53/5/Tesis%20%28sin%20capitulos-PDF%29.pdfe8111e57abe0f365aa63462f2e4e20faMD5520.500.14101/53oai:repositorio.escuelanaval.edu.pe:20.500.14101/532024-10-31 12:30:19.12Repositorio de la Escuela Naval del Perúdiresna.grados@marina.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