Co-construcción de participación comunitaria y formación de mujeres y hombres en un sector de Laderas de Chillón

• Autor: Rojas Livia, Jacquelinee Gresse
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Pontificia Universidad Católica del Perú
• Repositorio: PUCP-Tesis
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/13846
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.12404/13846
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Mujeres--Participación social--Perú; Hombres--Participación social--Perú; Mujeres--Condiciones sociales; Asentamientos humanos--Perú--Lima; Psicología comunitaria--Perú; Asentamientos humanos--Perú--Puente Piedra (Lima : Distrito); Puente Piedra (Lima : Distrito)--Condiciones sociales; Mujeres--Aspectos psicológicos; Hombres--Aspectos psicológicos; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00

Las diferentes formas de participación comunitaria, observadas en un grupo de mujeres en un sector del asentamiento humano Laderas de Chillón, y los discursos que utilizaron para justificar su participación, fue la motivación inicial para intentar comprender la co-construcción de los procesos de participación comunitaria y la formación de mujeres y hombres. Entendiendo que la formación como mujeres y hombres tiene un impacto en las formas en que participamos y que las prácticas de participación aportan en la constitución de ser mujeres y hombres simultáneamente. El presente estudio parte de un paradigma socioconstruccionista, comprendiendo la participación comunitaria y la formación de mujeres y hombres como procesos sociales, históricos y culturales. Se buscó responde ¿cómo se co-construyen la participación comunitaria y la formación de mujeres y hombres de un grupo de pobladores en un sector del asentamiento humano de Laderas de Chillón? Haciendo uso del método cualitativo, utilizando las técnicas de entrevista en profundidad y análisis de contenido. Encontrando que la participación comunitaria y la formación de mujeres y hombres se co-construyen de tres maneras: (1) directa, existiendo un claro vinculo entre los significados, formas, motivaciones y dificultades de la participación comunitaria y los significados atribuidos de manera diferenciada a mujeres y hombres; (2) simultánea, suscitando una transformación conjunta entre uno y otro proceso; y (3) dinámica, porque coexisten con otros procesos sociales que promueven sus cambios y transformaciones. Palabras claves: Participación comunitaria, formación de mujeres y hombres.