Creatividad verbal y estrategias metacognitivas: un estudio correlacional en estudiantes de primaria y secundaria
Descripción del Articulo
The present research aimed to demonstrate the correlation between verbal creativity and metacognitive strategies in sixth-grade primary and first-grade secondary students from a private school in Metropolitan Lima. For this purpose, 92 participants were evaluated (58 from sixth grade primary and 34...
Autor: | |
---|---|
Formato: | tesis de maestría |
Fecha de Publicación: | 2024 |
Institución: | Pontificia Universidad Católica del Perú |
Repositorio: | PUCP-Tesis |
Lenguaje: | español |
OAI Identifier: | oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/30321 |
Enlace del recurso: | http://hdl.handle.net/20.500.12404/30321 |
Nivel de acceso: | acceso abierto |
Materia: | Aptitud creadora (Educación) Pensamiento creativo Educación secundaria--Perú--Investigaciones Educación primaria--Perú--Investigaciones https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
id |
PUCP_4d72695cf9f952f99036fa2e1bd502bb |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/30321 |
network_acronym_str |
PUCP |
network_name_str |
PUCP-Tesis |
repository_id_str |
. |
dc.title.none.fl_str_mv |
Creatividad verbal y estrategias metacognitivas: un estudio correlacional en estudiantes de primaria y secundaria |
title |
Creatividad verbal y estrategias metacognitivas: un estudio correlacional en estudiantes de primaria y secundaria |
spellingShingle |
Creatividad verbal y estrategias metacognitivas: un estudio correlacional en estudiantes de primaria y secundaria Falconí Ramat, Bárbara Aptitud creadora (Educación) Pensamiento creativo Educación secundaria--Perú--Investigaciones Educación primaria--Perú--Investigaciones https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
title_short |
Creatividad verbal y estrategias metacognitivas: un estudio correlacional en estudiantes de primaria y secundaria |
title_full |
Creatividad verbal y estrategias metacognitivas: un estudio correlacional en estudiantes de primaria y secundaria |
title_fullStr |
Creatividad verbal y estrategias metacognitivas: un estudio correlacional en estudiantes de primaria y secundaria |
title_full_unstemmed |
Creatividad verbal y estrategias metacognitivas: un estudio correlacional en estudiantes de primaria y secundaria |
title_sort |
Creatividad verbal y estrategias metacognitivas: un estudio correlacional en estudiantes de primaria y secundaria |
author |
Falconí Ramat, Bárbara |
author_facet |
Falconí Ramat, Bárbara |
author_role |
author |
dc.contributor.advisor.fl_str_mv |
Claux Alfaro, Mary Louise |
dc.contributor.author.fl_str_mv |
Falconí Ramat, Bárbara |
dc.subject.none.fl_str_mv |
Aptitud creadora (Educación) Pensamiento creativo Educación secundaria--Perú--Investigaciones Educación primaria--Perú--Investigaciones |
topic |
Aptitud creadora (Educación) Pensamiento creativo Educación secundaria--Perú--Investigaciones Educación primaria--Perú--Investigaciones https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
dc.subject.ocde.none.fl_str_mv |
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
description |
The present research aimed to demonstrate the correlation between verbal creativity and metacognitive strategies in sixth-grade primary and first-grade secondary students from a private school in Metropolitan Lima. For this purpose, 92 participants were evaluated (58 from sixth grade primary and 34 from first grade secondary). The Torrance Tests of Creative Thinking (TTCT), the Metacognitive Strategies Inventory, and the Self-Report of Perceived Verbal Creativity and Frequency of Creative Activities were used. The instruments underwent the corresponding adaptation and validation processes. A significant, although of low magnitude, correlation was found between Verbal Creativity and Metacognitive Strategies, as well as between the metacognition factor Comprehension Monitoring and Verbal Creativity. Similarly, a highly significant, though also low, correlation was found between the metacognition factor Information Management and Verbal Creativity. Furthermore, participants with high and low scores in Verbal Creativity obtained high and low scores in Metacognitive Strategies, respectively, with a highly significant correlation in the metacognition factor Information Management and a significant correlation in Comprehension Monitoring. Finally, a nearly significant result was found between participants with high and low scores in Self-Perception of Verbal Creativity and Verbal Creativity. |
publishDate |
2024 |
dc.date.created.none.fl_str_mv |
2024 |
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2025-03-20T22:03:34Z |
dc.date.issued.fl_str_mv |
2025-03-20 |
dc.type.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/masterThesis |
format |
masterThesis |
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/20.500.12404/30321 |
url |
http://hdl.handle.net/20.500.12404/30321 |
dc.language.iso.none.fl_str_mv |
spa |
language |
spa |
dc.relation.ispartof.fl_str_mv |
SUNEDU |
dc.rights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/pe/ |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
rights_invalid_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/pe/ |
dc.publisher.es_ES.fl_str_mv |
Pontificia Universidad Católica del Perú |
dc.publisher.country.none.fl_str_mv |
PE |
dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:PUCP-Tesis instname:Pontificia Universidad Católica del Perú instacron:PUCP |
instname_str |
Pontificia Universidad Católica del Perú |
instacron_str |
PUCP |
institution |
PUCP |
reponame_str |
PUCP-Tesis |
collection |
PUCP-Tesis |
bitstream.url.fl_str_mv |
https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/86177e00-51d3-4e4d-94e5-36831d951967/download https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/16bf9b61-66ea-4127-ac1b-c8ef4fa7d2c2/download https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/0c9a07fd-ec67-4cdd-8db9-0908be3cbb4d/download https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/ac74f8a7-ea27-4476-b97c-362060692185/download https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/193b5fcd-5a5c-42a2-a77a-6466c654f0bc/download https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/1c0db9a8-2ac0-4a30-8b29-dfe8763f9fc2/download https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/00d70dda-53f8-4698-8c5d-6e0457958bbe/download https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/7ae19cb0-eee2-430c-a59d-b922960eba29/download |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
4949b23602d9910e717213b10cd0a3ed 68c340ab953a02292fb247a81771599b bb9bdc0b3349e4284e09149f943790b4 48725b7f9a634bc551f52084693052d1 8a112331e3a0c043ae05d5d71c611aef 05f2a65c407daeb119f2b0a7121208d0 b804a91f6210e8cb892e5e49e9d7a046 814ee3b9f6f91ed037ebf4b35a73d0ed |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repositorio de Tesis PUCP |
repository.mail.fl_str_mv |
raul.sifuentes@pucp.pe |
_version_ |
1834736936167669760 |
spelling |
Claux Alfaro, Mary LouiseFalconí Ramat, Bárbara2025-03-20T22:03:34Z20242025-03-20http://hdl.handle.net/20.500.12404/30321The present research aimed to demonstrate the correlation between verbal creativity and metacognitive strategies in sixth-grade primary and first-grade secondary students from a private school in Metropolitan Lima. For this purpose, 92 participants were evaluated (58 from sixth grade primary and 34 from first grade secondary). The Torrance Tests of Creative Thinking (TTCT), the Metacognitive Strategies Inventory, and the Self-Report of Perceived Verbal Creativity and Frequency of Creative Activities were used. The instruments underwent the corresponding adaptation and validation processes. A significant, although of low magnitude, correlation was found between Verbal Creativity and Metacognitive Strategies, as well as between the metacognition factor Comprehension Monitoring and Verbal Creativity. Similarly, a highly significant, though also low, correlation was found between the metacognition factor Information Management and Verbal Creativity. Furthermore, participants with high and low scores in Verbal Creativity obtained high and low scores in Metacognitive Strategies, respectively, with a highly significant correlation in the metacognition factor Information Management and a significant correlation in Comprehension Monitoring. Finally, a nearly significant result was found between participants with high and low scores in Self-Perception of Verbal Creativity and Verbal Creativity.La presente investigación tuvo como objetivo demostrar la correlación entre creatividad verbal y estrategias metacognitivas en estudiantes de sexto grado de primaria y primer grado de secundaria de un colegio privado de Lima Metropolitana. Con este fin se evaluó a 92 participantes (58 de sexto grado de primaria y 34 de primero de secundaria). Se empleó el Test de Torrance de Pensamiento Creativo (TTCT), el Inventario de Estrategias Metacognitivas y el Autorreporte de percepción de Creatividad Verbal y frecuencia de Actividades Creativas. Los instrumentos pasaron por la adaptación y validación correspondientes. Se halló una correlación significativa, aunque de baja magnitud, entre Creatividad Verbal y Estrategias Metacognitivas, así como entre el factor de la metacognición Monitoreo de la Comprensión y Creatividad Verbal. Asimismo, se encontró una correlación muy significativa, también baja, entre el factor de la metacognición Gestión de la Información y Creatividad Verbal. Además, los participantes de alta y baja puntuación en Creatividad Verbal obtuvieron puntuación alta y baja en Estrategias Metacognitivas, respectivamente, siendo una correlación muy significativa en el factor de la metacognición Gestión de la Información y significativa en Monitoreo de la Comprensión. Por último, se encontró un resultado que se acerca a lo significativo entre participantes de alta y baja puntuación en Autopercepción de Creatividad Verbal y Creatividad VerbalspaPontificia Universidad Católica del PerúPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by/2.5/pe/Aptitud creadora (Educación)Pensamiento creativoEducación secundaria--Perú--InvestigacionesEducación primaria--Perú--Investigacioneshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Creatividad verbal y estrategias metacognitivas: un estudio correlacional en estudiantes de primaria y secundariainfo:eu-repo/semantics/masterThesisreponame:PUCP-Tesisinstname:Pontificia Universidad Católica del Perúinstacron:PUCPSUNEDUMaestro en Cognición, Aprendizaje y DesarrolloMaestríaPontificia Universidad Católica del Perú. Escuela de PosgradoCognición, Aprendizaje y Desarrollo07822536https://orcid.org/0000-0001-5684-418X47172592199237Gutierrez Villa, Gloria MargaritaClaux Alfaro, Mary LouiseLa Rosa Cormack De Pavletich, Maria Isabelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALFALCONI_RAMAT_BARBARA.pdfFALCONI_RAMAT_BARBARA.pdfTexto completoapplication/pdf985259https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/86177e00-51d3-4e4d-94e5-36831d951967/download4949b23602d9910e717213b10cd0a3edMD51trueAnonymousREADFALCONI_RAMAT_BARBARA_T.pdfFALCONI_RAMAT_BARBARA_T.pdfReporte de originalidadapplication/pdf12108749https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/16bf9b61-66ea-4127-ac1b-c8ef4fa7d2c2/download68c340ab953a02292fb247a81771599bMD52falseAdministratorREADLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/0c9a07fd-ec67-4cdd-8db9-0908be3cbb4d/downloadbb9bdc0b3349e4284e09149f943790b4MD53falseAnonymousREADCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81025https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/ac74f8a7-ea27-4476-b97c-362060692185/download48725b7f9a634bc551f52084693052d1MD54falseAnonymousREADTEXTFALCONI_RAMAT_BARBARA.pdf.txtFALCONI_RAMAT_BARBARA.pdf.txtExtracted texttext/plain181158https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/193b5fcd-5a5c-42a2-a77a-6466c654f0bc/download8a112331e3a0c043ae05d5d71c611aefMD55falseAnonymousREADFALCONI_RAMAT_BARBARA_T.pdf.txtFALCONI_RAMAT_BARBARA_T.pdf.txtExtracted texttext/plain5034https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/1c0db9a8-2ac0-4a30-8b29-dfe8763f9fc2/download05f2a65c407daeb119f2b0a7121208d0MD57falseAdministratorREADTHUMBNAILFALCONI_RAMAT_BARBARA.pdf.jpgFALCONI_RAMAT_BARBARA.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg10485https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/00d70dda-53f8-4698-8c5d-6e0457958bbe/downloadb804a91f6210e8cb892e5e49e9d7a046MD56falseAnonymousREADFALCONI_RAMAT_BARBARA_T.pdf.jpgFALCONI_RAMAT_BARBARA_T.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7976https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/7ae19cb0-eee2-430c-a59d-b922960eba29/download814ee3b9f6f91ed037ebf4b35a73d0edMD58falseAdministratorREAD20.500.12404/30321oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/303212025-04-21 12:15:48.194http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/pe/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://tesis.pucp.edu.peRepositorio de Tesis PUCPraul.sifuentes@pucp.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 |
score |
13.882472 |
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).