Percepciones de profesionales educativos sobre la inteligencia emocional en la convivencia escolar en estudiantes de tercer grado de primaria en época pospandemia

Descripción del Articulo

La presente investigación resalta la importancia de la inteligencia emocional en el contexto educativo actual, debido al impacto negativo evidenciado en el conocimiento y regulación de emociones y relaciones sociales de la población educativa en la época pospandemia. En ese sentido, el problema del...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Alcedo Huaman, Rosa Milagros
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Pontificia Universidad Católica del Perú
Repositorio:PUCP-Tesis
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/29304
Enlace del recurso:http://hdl.handle.net/20.500.12404/29304
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Inteligencia emocional--Estudio y enseñanza
Emociones y cognición
Psicopedagogía--Estudio de casos
Personal docente--Capacitación
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id PUCP_4ce2fdfada6e871ec0ff30741a109849
oai_identifier_str oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/29304
network_acronym_str PUCP
network_name_str PUCP-Tesis
repository_id_str .
dc.title.es_ES.fl_str_mv Percepciones de profesionales educativos sobre la inteligencia emocional en la convivencia escolar en estudiantes de tercer grado de primaria en época pospandemia
title Percepciones de profesionales educativos sobre la inteligencia emocional en la convivencia escolar en estudiantes de tercer grado de primaria en época pospandemia
spellingShingle Percepciones de profesionales educativos sobre la inteligencia emocional en la convivencia escolar en estudiantes de tercer grado de primaria en época pospandemia
Alcedo Huaman, Rosa Milagros
Inteligencia emocional--Estudio y enseñanza
Emociones y cognición
Psicopedagogía--Estudio de casos
Personal docente--Capacitación
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short Percepciones de profesionales educativos sobre la inteligencia emocional en la convivencia escolar en estudiantes de tercer grado de primaria en época pospandemia
title_full Percepciones de profesionales educativos sobre la inteligencia emocional en la convivencia escolar en estudiantes de tercer grado de primaria en época pospandemia
title_fullStr Percepciones de profesionales educativos sobre la inteligencia emocional en la convivencia escolar en estudiantes de tercer grado de primaria en época pospandemia
title_full_unstemmed Percepciones de profesionales educativos sobre la inteligencia emocional en la convivencia escolar en estudiantes de tercer grado de primaria en época pospandemia
title_sort Percepciones de profesionales educativos sobre la inteligencia emocional en la convivencia escolar en estudiantes de tercer grado de primaria en época pospandemia
author Alcedo Huaman, Rosa Milagros
author_facet Alcedo Huaman, Rosa Milagros
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Coloma Manrique, Carmen Rosa
dc.contributor.author.fl_str_mv Alcedo Huaman, Rosa Milagros
dc.subject.es_ES.fl_str_mv Inteligencia emocional--Estudio y enseñanza
Emociones y cognición
Psicopedagogía--Estudio de casos
Personal docente--Capacitación
topic Inteligencia emocional--Estudio y enseñanza
Emociones y cognición
Psicopedagogía--Estudio de casos
Personal docente--Capacitación
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.es_ES.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description La presente investigación resalta la importancia de la inteligencia emocional en el contexto educativo actual, debido al impacto negativo evidenciado en el conocimiento y regulación de emociones y relaciones sociales de la población educativa en la época pospandemia. En ese sentido, el problema del estudio es: ¿Cuáles son las percepciones de los profesionales de la educación acerca de la inteligencia emocional en estudiantes de tercer grado de Educación Primaria, en el contexto de la convivencia escolar en la etapa pospandemia? El objetivo general es analizar las percepciones de los profesionales educativos es analizar percepciones de profesionales educativos sobre el desarrollo de la inteligencia emocional en escolares de tercer grado de Educación Primaria en tiempo de pospandemia, mientras que los objetivos específicos se centran en identificar los conocimientos de profesionales educativos acerca de la inteligencia emocional, la descripción de las oportunidades para promoverla a través de la convivencia escolar, y la explicación de las percepciones en el marco de la convivencia de los estudiantes de Tercer Grado de Educación Primaria en la época pospandémica. La metodología del estudio es cualitativa y la técnica priorizada es la entrevista semiestructurada. Los resultados concluyen en que los profesionales reconocen la importancia de la inteligencia emocional en la convivencia escolar durante la pospandemia y la influencia de competencias personales y sociales en los diversos entornos escolares.
publishDate 2024
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2024-10-31T16:01:39Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2024-10-31T16:01:39Z
dc.date.created.none.fl_str_mv 2024
dc.date.issued.fl_str_mv 2024-10-31
dc.type.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/20.500.12404/29304
url http://hdl.handle.net/20.500.12404/29304
dc.language.iso.es_ES.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.*.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/pe/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/pe/
dc.publisher.es_ES.fl_str_mv Pontificia Universidad Católica del Perú
dc.publisher.country.es_ES.fl_str_mv PE
dc.source.none.fl_str_mv reponame:PUCP-Tesis
instname:Pontificia Universidad Católica del Perú
instacron:PUCP
instname_str Pontificia Universidad Católica del Perú
instacron_str PUCP
institution PUCP
reponame_str PUCP-Tesis
collection PUCP-Tesis
bitstream.url.fl_str_mv https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/fd38cdb0-c2c0-4646-84e8-52ee9912ce10/download
https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/309c423b-d243-43e6-94b1-aa4b3e8bc98a/download
https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/60871ec4-75b6-4599-9013-c3582a8d3dad/download
https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/ef47a9f2-ca50-4194-bb9b-5581b06c7082/download
https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/da042c55-6311-4342-b83a-bf3d8bed9f8a/download
https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/7e6af100-10ce-4a8e-8372-623c59422944/download
https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/19432884-6b67-4361-8a37-6de452bd4206/download
https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/ad3f187b-872a-4707-b5cc-36d9ceb8d286/download
bitstream.checksum.fl_str_mv c1e8a0aa40a0a2672a1f72ea409ae7b0
e1ac3fc8c73f1edf6229a3d9079754ee
4b3e62fdea6d4203432647f8e2a530ae
a9a8238e6043663c064961e6230cfeb3
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
0e3a5bac9d4a671b65a3b0a4c6aa4f45
83119e1ae542aa9cd80a80ec59c9272e
b48d95d02f59a17e9ed3822a0ee917c2
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de Tesis PUCP
repository.mail.fl_str_mv raul.sifuentes@pucp.pe
_version_ 1834736978770264064
spelling Coloma Manrique, Carmen RosaAlcedo Huaman, Rosa Milagros2024-10-31T16:01:39Z2024-10-31T16:01:39Z20242024-10-31http://hdl.handle.net/20.500.12404/29304La presente investigación resalta la importancia de la inteligencia emocional en el contexto educativo actual, debido al impacto negativo evidenciado en el conocimiento y regulación de emociones y relaciones sociales de la población educativa en la época pospandemia. En ese sentido, el problema del estudio es: ¿Cuáles son las percepciones de los profesionales de la educación acerca de la inteligencia emocional en estudiantes de tercer grado de Educación Primaria, en el contexto de la convivencia escolar en la etapa pospandemia? El objetivo general es analizar las percepciones de los profesionales educativos es analizar percepciones de profesionales educativos sobre el desarrollo de la inteligencia emocional en escolares de tercer grado de Educación Primaria en tiempo de pospandemia, mientras que los objetivos específicos se centran en identificar los conocimientos de profesionales educativos acerca de la inteligencia emocional, la descripción de las oportunidades para promoverla a través de la convivencia escolar, y la explicación de las percepciones en el marco de la convivencia de los estudiantes de Tercer Grado de Educación Primaria en la época pospandémica. La metodología del estudio es cualitativa y la técnica priorizada es la entrevista semiestructurada. Los resultados concluyen en que los profesionales reconocen la importancia de la inteligencia emocional en la convivencia escolar durante la pospandemia y la influencia de competencias personales y sociales en los diversos entornos escolares.The present research highlights the importance of emotional intelligence in the current educational context, due to the negative impact evidenced on the knowledge and regulation of emotions and social relationships of the educational population. In this sense, the problem of the study is: What are the perceptions of education professionals about emotional intelligence in third grade Primary Education students, in the context of school coexistence in the post-pandemic stage? The general objective is to analyze the perceptions of educational professionals about the development of emotional intelligence in third grade Primary Education students in post-pandemic times; Meanwhile, the specific objectives are: to identify the knowledge of educational professionals about emotional intelligence, the description of the opportunities to promote it through school coexistence, and the explanation of the perceptions within the framework of the coexistence of the students of Third Grade of Primary Education in the post-pandemic era. The methodology of the study is qualitative, the prioritized technique is the semi-structured interview. The main results allow us to conclude that professionals recognize the influence of emotional intelligence on school coexistence during the post-pandemic; Additionally, consider that children act from their personal and social competencies in various school environments.spaPontificia Universidad Católica del PerúPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/pe/Inteligencia emocional--Estudio y enseñanzaEmociones y cogniciónPsicopedagogía--Estudio de casosPersonal docente--Capacitaciónhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Percepciones de profesionales educativos sobre la inteligencia emocional en la convivencia escolar en estudiantes de tercer grado de primaria en época pospandemiainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisreponame:PUCP-Tesisinstname:Pontificia Universidad Católica del Perúinstacron:PUCPSUNEDULicenciado en Educación con especialidad en Educación PrimariaTítulo ProfesionalPontificia Universidad Católica del Perú. Facultad de EducaciónEducación con especialidad en Educación Primaria25588637https://orcid.org/0000-0002-1212-991573687258112016Coloma Manrique, Carmen RosaCastillo Perez, Veronica MilagrosLamas Basurto, Pilar Luzmilahttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALALCEDO_HUAMAN_ROSA_MILAGROS.pdfALCEDO_HUAMAN_ROSA_MILAGROS.pdfTexto completoapplication/pdf1011766https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/fd38cdb0-c2c0-4646-84e8-52ee9912ce10/downloadc1e8a0aa40a0a2672a1f72ea409ae7b0MD51trueAnonymousREADALCEDO_HUAMAN_ROSA_MILAGROS_F.pdfALCEDO_HUAMAN_ROSA_MILAGROS_F.pdfFormulario de autorizaciónapplication/pdf280714https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/309c423b-d243-43e6-94b1-aa4b3e8bc98a/downloade1ac3fc8c73f1edf6229a3d9079754eeMD52falseAnonymousREAD2500-01-01ALCEDO_HUAMAN_ROSA_MILAGROS_T.pdfALCEDO_HUAMAN_ROSA_MILAGROS_T.pdfReporte de originalidadapplication/pdf21402930https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/60871ec4-75b6-4599-9013-c3582a8d3dad/download4b3e62fdea6d4203432647f8e2a530aeMD53falseAnonymousREAD2500-01-01CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8920https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/ef47a9f2-ca50-4194-bb9b-5581b06c7082/downloada9a8238e6043663c064961e6230cfeb3MD54falseAnonymousREADLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/da042c55-6311-4342-b83a-bf3d8bed9f8a/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD55falseAnonymousREADTHUMBNAILALCEDO_HUAMAN_ROSA_MILAGROS.pdf.jpgALCEDO_HUAMAN_ROSA_MILAGROS.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg13806https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/7e6af100-10ce-4a8e-8372-623c59422944/download0e3a5bac9d4a671b65a3b0a4c6aa4f45MD56falseAnonymousREADALCEDO_HUAMAN_ROSA_MILAGROS_F.pdf.jpgALCEDO_HUAMAN_ROSA_MILAGROS_F.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg19928https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/19432884-6b67-4361-8a37-6de452bd4206/download83119e1ae542aa9cd80a80ec59c9272eMD57falseAnonymousREAD2500-01-01ALCEDO_HUAMAN_ROSA_MILAGROS_T.pdf.jpgALCEDO_HUAMAN_ROSA_MILAGROS_T.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4746https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/ad3f187b-872a-4707-b5cc-36d9ceb8d286/downloadb48d95d02f59a17e9ed3822a0ee917c2MD58falseAnonymousREAD2500-01-0120.500.12404/29304oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/293042024-11-05 11:13:35.976http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/pe/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://tesis.pucp.edu.peRepositorio de Tesis PUCPraul.sifuentes@pucp.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
score 13.887938
Percepciones de profesionales educativos sobre la inteligencia emocional en la convivencia escolar en estudiantes de tercer grado de primaria en época pospandemia
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares