Aprendemos a leer utilizando estrategias de comprensión lectora

Descripción del Articulo

El proyecto de innovación educativa se denomina “Aprendemos a leer utilizando estrategias de comprensión lectora”. El objetivo central de este proyecto es docentes aplican estrategias para la comprensión lectora en la capacidad infiere e interpreta información del texto. Los conceptos que sustentan...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Saldarriaga Ccoricasa, Julia del Pilar
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2019
Institución:Pontificia Universidad Católica del Perú
Repositorio:PUCP-Tesis
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/17421
Enlace del recurso:http://hdl.handle.net/20.500.12404/17421
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Comprensión de lectura
Lectura--Estudio y enseñanza
Innovaciones educativas--Perú
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id PUCP_201f382f0aad9f49cfacec330e0a6b69
oai_identifier_str oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/17421
network_acronym_str PUCP
network_name_str PUCP-Tesis
repository_id_str .
dc.title.es_ES.fl_str_mv Aprendemos a leer utilizando estrategias de comprensión lectora
title Aprendemos a leer utilizando estrategias de comprensión lectora
spellingShingle Aprendemos a leer utilizando estrategias de comprensión lectora
Saldarriaga Ccoricasa, Julia del Pilar
Comprensión de lectura
Lectura--Estudio y enseñanza
Innovaciones educativas--Perú
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short Aprendemos a leer utilizando estrategias de comprensión lectora
title_full Aprendemos a leer utilizando estrategias de comprensión lectora
title_fullStr Aprendemos a leer utilizando estrategias de comprensión lectora
title_full_unstemmed Aprendemos a leer utilizando estrategias de comprensión lectora
title_sort Aprendemos a leer utilizando estrategias de comprensión lectora
author Saldarriaga Ccoricasa, Julia del Pilar
author_facet Saldarriaga Ccoricasa, Julia del Pilar
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Sifuentes Seminario, Silvia
dc.contributor.author.fl_str_mv Saldarriaga Ccoricasa, Julia del Pilar
dc.subject.es_ES.fl_str_mv Comprensión de lectura
Lectura--Estudio y enseñanza
Innovaciones educativas--Perú
topic Comprensión de lectura
Lectura--Estudio y enseñanza
Innovaciones educativas--Perú
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.es_ES.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description El proyecto de innovación educativa se denomina “Aprendemos a leer utilizando estrategias de comprensión lectora”. El objetivo central de este proyecto es docentes aplican estrategias para la comprensión lectora en la capacidad infiere e interpreta información del texto. Los conceptos que sustentan la innovación son, lectura comprensiva, lectura interactiva en voz alta y estrategias de lectura¸ para lo que se han revisado diferentes autores que dan el sustento conceptual a la innovación, considerando además algunas teorías como: el enfoque comunicativo y el enfoque de Solé. El proceso seguido para la construcción del proyecto fue el siguiente: Se elaboró la matriz FODA para determinar las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas, construcción del árbol de problemas, construcción del árbol de objetivos; luego se construyó la matriz de consistencia, se realizó la investigación de los fundamentos teóricos que sustentan el problema planteado y la solución, finalmente se realizó la construcción del trabajo académico que contiene marco conceptual, proyecto de innovación y anexos. Los resultados esperados son: docentes aplican estrategias para la comprensión lectora en la capacidad infiere e interpreta información del texto. Finalmente, la aplicación de la estrategia lectura interactiva en voz alta permite mejorar la comprensión lectora, En la implementación del proyecto y al finalizar se logra que los niños y las niñas participen con eficacia en las prácticas sociales de comunicación. Considerando que el diagnóstico realizado demuestra que los estudiantes presentan bajo nivel de desempeño en la capacidad infiere e interpreta información del texto.
publishDate 2019
dc.date.created.none.fl_str_mv 2019
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2020-11-02T23:10:24Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2020-11-02T23:10:24Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2020-11-02
dc.type.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/20.500.12404/17421
url http://hdl.handle.net/20.500.12404/17421
dc.language.iso.es_ES.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.*.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/pe/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/pe/
dc.publisher.es_ES.fl_str_mv Pontificia Universidad Católica del Perú
dc.publisher.country.es_ES.fl_str_mv PE
dc.source.none.fl_str_mv reponame:PUCP-Tesis
instname:Pontificia Universidad Católica del Perú
instacron:PUCP
instname_str Pontificia Universidad Católica del Perú
instacron_str PUCP
institution PUCP
reponame_str PUCP-Tesis
collection PUCP-Tesis
bitstream.url.fl_str_mv https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/c0bae52a-704f-4c7f-8d36-8418f764d859/download
https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/f87c4f42-a825-4538-b802-e3bdf6d952b8/download
https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/910923f4-59a1-4ac7-ab08-4416b7e1348b/download
https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/00e76dec-2920-45ce-8d39-ba65880fbce2/download
https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/4a3ab609-49df-46cd-8dc0-744d9809670a/download
https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/e396d4d9-845c-476e-b1e1-83eeb7de065f/download
https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/da6c49ef-e449-4c74-9637-0ddb305a0c4e/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 3029c2127e174a97ba0fccce64c2cc2d
5a4ffbc01f1b5eb70a835dac0d501661
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
77ccc74e80145015cdebedba3cf4cfcd
77ccc74e80145015cdebedba3cf4cfcd
77ccc74e80145015cdebedba3cf4cfcd
77ccc74e80145015cdebedba3cf4cfcd
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de Tesis PUCP
repository.mail.fl_str_mv raul.sifuentes@pucp.pe
_version_ 1834737099677368320
spelling Sifuentes Seminario, SilviaSaldarriaga Ccoricasa, Julia del Pilar2020-11-02T23:10:24Z2020-11-02T23:10:24Z20192020-11-02http://hdl.handle.net/20.500.12404/17421El proyecto de innovación educativa se denomina “Aprendemos a leer utilizando estrategias de comprensión lectora”. El objetivo central de este proyecto es docentes aplican estrategias para la comprensión lectora en la capacidad infiere e interpreta información del texto. Los conceptos que sustentan la innovación son, lectura comprensiva, lectura interactiva en voz alta y estrategias de lectura¸ para lo que se han revisado diferentes autores que dan el sustento conceptual a la innovación, considerando además algunas teorías como: el enfoque comunicativo y el enfoque de Solé. El proceso seguido para la construcción del proyecto fue el siguiente: Se elaboró la matriz FODA para determinar las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas, construcción del árbol de problemas, construcción del árbol de objetivos; luego se construyó la matriz de consistencia, se realizó la investigación de los fundamentos teóricos que sustentan el problema planteado y la solución, finalmente se realizó la construcción del trabajo académico que contiene marco conceptual, proyecto de innovación y anexos. Los resultados esperados son: docentes aplican estrategias para la comprensión lectora en la capacidad infiere e interpreta información del texto. Finalmente, la aplicación de la estrategia lectura interactiva en voz alta permite mejorar la comprensión lectora, En la implementación del proyecto y al finalizar se logra que los niños y las niñas participen con eficacia en las prácticas sociales de comunicación. Considerando que el diagnóstico realizado demuestra que los estudiantes presentan bajo nivel de desempeño en la capacidad infiere e interpreta información del texto.Trabajo AcademicospaPontificia Universidad Católica del PerúPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by/2.5/pe/Comprensión de lecturaLectura--Estudio y enseñanzaInnovaciones educativas--Perúhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Aprendemos a leer utilizando estrategias de comprensión lectorainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisreponame:PUCP-Tesisinstname:Pontificia Universidad Católica del Perúinstacron:PUCPSUNEDUSegunda Especialidad en Enseñanza de Comunicación y Matemática a estudiantes de II y III Ciclo de Educación Básica RegularTítulo ProfesionalPontificia Universidad Católica del Perú. Facultad de Educación.Enseñanza de Comunicación y Matemática a estudiantes de II y III Ciclo de Educación Básica Regular131509https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoORIGINALSALDARRIAGA_CCORICASA_ JULIA_DEL_PILAR2.pdfSALDARRIAGA_CCORICASA_ JULIA_DEL_PILAR2.pdfTexto completoapplication/pdf565911https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/c0bae52a-704f-4c7f-8d36-8418f764d859/download3029c2127e174a97ba0fccce64c2cc2dMD51trueAnonymousREADCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8914https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/f87c4f42-a825-4538-b802-e3bdf6d952b8/download5a4ffbc01f1b5eb70a835dac0d501661MD52falseAnonymousREADLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/910923f4-59a1-4ac7-ab08-4416b7e1348b/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53falseAnonymousREADTHUMBNAILSALDARRIAGA_CCORICASA_ JULIA_DEL_PILAR2.pdf.jpgSALDARRIAGA_CCORICASA_ JULIA_DEL_PILAR2.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg12601https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/00e76dec-2920-45ce-8d39-ba65880fbce2/download77ccc74e80145015cdebedba3cf4cfcdMD54falseAnonymousREADTHUMBNAILSALDARRIAGA_CCORICASA_ JULIA_DEL_PILAR2.pdf.jpgSALDARRIAGA_CCORICASA_ JULIA_DEL_PILAR2.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg12601https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/4a3ab609-49df-46cd-8dc0-744d9809670a/download77ccc74e80145015cdebedba3cf4cfcdMD54falseAnonymousREADTHUMBNAILSALDARRIAGA_CCORICASA_ JULIA_DEL_PILAR2.pdf.jpgSALDARRIAGA_CCORICASA_ JULIA_DEL_PILAR2.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg12601https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/e396d4d9-845c-476e-b1e1-83eeb7de065f/download77ccc74e80145015cdebedba3cf4cfcdMD54falseAnonymousREADTHUMBNAILSALDARRIAGA_CCORICASA_ JULIA_DEL_PILAR2.pdf.jpgSALDARRIAGA_CCORICASA_ JULIA_DEL_PILAR2.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg12601https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/da6c49ef-e449-4c74-9637-0ddb305a0c4e/download77ccc74e80145015cdebedba3cf4cfcdMD54falseAnonymousREAD20.500.12404/17421oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/174212025-03-12 18:15:08.037http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/pe/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://tesis.pucp.edu.peRepositorio de Tesis PUCPraul.sifuentes@pucp.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
score 13.9378
Aprendemos a leer utilizando estrategias de comprensión lectora
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares