Estrategias docentes para el desarrollo de competencias ciudadanas vinculadas a la resolución de conflictos en el aula de primaria

Descripción del Articulo

La convivencia escolar es cada día más compleja. Las aulas cuentan con mayor diversidad, sumado al contexto de retorno de los niños y niñas a las aulas presenciales, luego de la pandemia por la COVID-19, que implicó un largo periodo de confinamiento y limitada interacción social. Por ello, prima for...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Vega Longa, Evelyn July
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Pontificia Universidad Católica del Perú
Repositorio:PUCP-Tesis
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/29917
Enlace del recurso:http://hdl.handle.net/20.500.12404/29917
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación basada en competencias
Solución de conflictos--Educación
Educación ciudadana
Aprendizaje (Educación)
Educación primaria--Investigaciones--Perú
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id PUCP_01abc3f8591b5ec8ce85a9ec1a3154dd
oai_identifier_str oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/29917
network_acronym_str PUCP
network_name_str PUCP-Tesis
repository_id_str .
dc.title.none.fl_str_mv Estrategias docentes para el desarrollo de competencias ciudadanas vinculadas a la resolución de conflictos en el aula de primaria
title Estrategias docentes para el desarrollo de competencias ciudadanas vinculadas a la resolución de conflictos en el aula de primaria
spellingShingle Estrategias docentes para el desarrollo de competencias ciudadanas vinculadas a la resolución de conflictos en el aula de primaria
Vega Longa, Evelyn July
Educación basada en competencias
Solución de conflictos--Educación
Educación ciudadana
Aprendizaje (Educación)
Educación primaria--Investigaciones--Perú
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short Estrategias docentes para el desarrollo de competencias ciudadanas vinculadas a la resolución de conflictos en el aula de primaria
title_full Estrategias docentes para el desarrollo de competencias ciudadanas vinculadas a la resolución de conflictos en el aula de primaria
title_fullStr Estrategias docentes para el desarrollo de competencias ciudadanas vinculadas a la resolución de conflictos en el aula de primaria
title_full_unstemmed Estrategias docentes para el desarrollo de competencias ciudadanas vinculadas a la resolución de conflictos en el aula de primaria
title_sort Estrategias docentes para el desarrollo de competencias ciudadanas vinculadas a la resolución de conflictos en el aula de primaria
author Vega Longa, Evelyn July
author_facet Vega Longa, Evelyn July
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Nakamura Goshima, Patricia Eileen
dc.contributor.author.fl_str_mv Vega Longa, Evelyn July
dc.subject.none.fl_str_mv Educación basada en competencias
Solución de conflictos--Educación
Educación ciudadana
Aprendizaje (Educación)
Educación primaria--Investigaciones--Perú
topic Educación basada en competencias
Solución de conflictos--Educación
Educación ciudadana
Aprendizaje (Educación)
Educación primaria--Investigaciones--Perú
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.none.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description La convivencia escolar es cada día más compleja. Las aulas cuentan con mayor diversidad, sumado al contexto de retorno de los niños y niñas a las aulas presenciales, luego de la pandemia por la COVID-19, que implicó un largo periodo de confinamiento y limitada interacción social. Por ello, prima fortalecer las competencias ciudadanas para saber afrontar conflictos desde las aulas. La investigación examina las estrategias docentes para apoyar el desarrollo de competencias ciudadanas en la resolución de conflictos, de niños de primer grado de primaria mediante la pregunta: ¿Cómo son las estrategias docentes para el desarrollo de competencias ciudadanas en la resolución de conflictos en el aula de primer grado de primaria de una escuela privada de Lima Metropolitana? Por ello, el objetivo principal es analizar las estrategias que emplean los docentes en contextos de conflicto escolares. La metodología empleada es cualitativa de tipo descriptivo, a través de la aplicación de entrevistas y observación no participante. Los resultados del estudio demuestran que las docentes emplean al menos una estrategia de los 3 tipos de estrategia: organizacional-participativa, emocional y gestora para la resolución de conflictos en el aula. Además, se infiere que una estrategia docente puede promover el desarrollo de más de una competencia ciudadana para la resolución de conflictos, dependiendo de la ejecución que guíe la docente. Asimismo, se evidencia que todas las estrategias aplicadas en el estudio promueven la competencia de resiliencia, necesaria para regular la frustración propia del grupo etario de las aulas de primer grado de primaria.
publishDate 2024
dc.date.created.none.fl_str_mv 2024
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2025-02-05T14:04:34Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2025-02-05
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/20.500.12404/29917
url http://hdl.handle.net/20.500.12404/29917
dc.language.iso.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.none.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/pe/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/pe/
dc.publisher.es_ES.fl_str_mv Pontificia Universidad Católica del Perú
dc.publisher.country.none.fl_str_mv PE
dc.source.none.fl_str_mv reponame:PUCP-Tesis
instname:Pontificia Universidad Católica del Perú
instacron:PUCP
instname_str Pontificia Universidad Católica del Perú
instacron_str PUCP
institution PUCP
reponame_str PUCP-Tesis
collection PUCP-Tesis
bitstream.url.fl_str_mv https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/f8e8bfca-b477-41a8-a1c1-22be42bb937c/download
https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/0b5e857e-1c84-4024-9e92-54f99ef8b30e/download
https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/d7dd1250-ab19-4fa1-9774-27a2a421bdd1/download
https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/06e5d764-c7c6-4234-a348-6ba5e1552701/download
https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/994493f1-b20c-4a2b-89fd-25d8412b059a/download
https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/c472687f-8224-48fe-a729-d5c76bdb941a/download
https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/e9211f44-8279-41d2-a0d5-2a4cc7afbc3f/download
https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/307a569a-cd70-4e44-83c6-bb329dba95cf/download
https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/7a752568-99b6-4fcf-9d05-34f6d05ee26d/download
https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/316e4d3f-721b-4f62-930d-701b870c72eb/download
https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/11269292-1c74-46d5-a1cc-7a4354e215ca/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 42913a78432761ca80d866d282809786
35ccd8fb2464ec1139b6b4f7eb8fcf6e
0d6b30981e7cd76d7f12194674d3a45a
48725b7f9a634bc551f52084693052d1
bb9bdc0b3349e4284e09149f943790b4
05360d2d75c1defee0215e599422d2a7
3ed24038cac93109f82d7c2071de691e
f95828ddfb1859fab1b7399161fbdfa8
efd4fc0b296e91b9cd0bf065127baeaf
a474560a56279ee9e9a4efa76b0827ad
8dcf369a0ea58ec3579528e45194ea0d
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de Tesis PUCP
repository.mail.fl_str_mv raul.sifuentes@pucp.pe
_version_ 1834736985686671360
spelling Nakamura Goshima, Patricia EileenVega Longa, Evelyn July2025-02-05T14:04:34Z20242025-02-05http://hdl.handle.net/20.500.12404/29917La convivencia escolar es cada día más compleja. Las aulas cuentan con mayor diversidad, sumado al contexto de retorno de los niños y niñas a las aulas presenciales, luego de la pandemia por la COVID-19, que implicó un largo periodo de confinamiento y limitada interacción social. Por ello, prima fortalecer las competencias ciudadanas para saber afrontar conflictos desde las aulas. La investigación examina las estrategias docentes para apoyar el desarrollo de competencias ciudadanas en la resolución de conflictos, de niños de primer grado de primaria mediante la pregunta: ¿Cómo son las estrategias docentes para el desarrollo de competencias ciudadanas en la resolución de conflictos en el aula de primer grado de primaria de una escuela privada de Lima Metropolitana? Por ello, el objetivo principal es analizar las estrategias que emplean los docentes en contextos de conflicto escolares. La metodología empleada es cualitativa de tipo descriptivo, a través de la aplicación de entrevistas y observación no participante. Los resultados del estudio demuestran que las docentes emplean al menos una estrategia de los 3 tipos de estrategia: organizacional-participativa, emocional y gestora para la resolución de conflictos en el aula. Además, se infiere que una estrategia docente puede promover el desarrollo de más de una competencia ciudadana para la resolución de conflictos, dependiendo de la ejecución que guíe la docente. Asimismo, se evidencia que todas las estrategias aplicadas en el estudio promueven la competencia de resiliencia, necesaria para regular la frustración propia del grupo etario de las aulas de primer grado de primaria.School life is becoming more complex every day. The classrooms have greater diversity, added to the context of children's return to face-to-face classrooms, after the COVID-19 pandemic, which implied a long period of confinement and limited social interaction. Therefore, it is essential to strengthen citizen skills to know how to face conflicts from the classrooms. The research examines teaching strategies to support the development of citizenship competencies in conflict resolution in first grade primary school children through the question: What are the teaching strategies for the development of citizenship competencies in conflict resolution in the classroom? first grade of primary school at a private school in Metropolitan Lima? Therefore, the main objective is to analyze the strategies that teachers use in contexts of school conflict. The methodology used is qualitative and descriptive, through the application of interviews and non-participant observation. The results of the study show that teachers use at least one of the 3 types of strategies: organizational-participatory, emotional and managerial to resolve conflicts in the classroom. Furthermore, it is inferred that a teaching strategy can promote the development of more than one citizen competence for conflict resolution, depending on the execution guided by the teacher. Likewise, it is evident that all the strategies applied in the study promote resilience competence, necessary to regulate the frustration typical of the age group in first grade primary classrooms.spaPontificia Universidad Católica del PerúPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by/2.5/pe/Educación basada en competenciasSolución de conflictos--EducaciónEducación ciudadanaAprendizaje (Educación)Educación primaria--Investigaciones--Perúhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Estrategias docentes para el desarrollo de competencias ciudadanas vinculadas a la resolución de conflictos en el aula de primariainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisreponame:PUCP-Tesisinstname:Pontificia Universidad Católica del Perúinstacron:PUCPSUNEDULicenciado en Educación con especialidad en Educación PrimariaTítulo ProfesionalPontificia Universidad Católica del Perú. Facultad de EducaciónEducación con especialidad en Educación Primaria10477515https://orcid.org/0000-0002-3789-290972934155112016Nakamura Goshima, Patricia EileenManrique Villavicencio, LileyaLamas Basurto, Pilar Luzmilahttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALVEGA_LONGA_EVELYN_JULY.pdfVEGA_LONGA_EVELYN_JULY.pdfTexto completoapplication/pdf886096https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/f8e8bfca-b477-41a8-a1c1-22be42bb937c/download42913a78432761ca80d866d282809786MD51trueAnonymousREADVEGA_LONGA_EVELYN_JULY_F.pdfVEGA_LONGA_EVELYN_JULY_F.pdfFormulario de autorizaciónapplication/pdf839672https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/0b5e857e-1c84-4024-9e92-54f99ef8b30e/download35ccd8fb2464ec1139b6b4f7eb8fcf6eMD52falseAdministratorREADVEGA_LONGA_EVELYN_JULY_T.pdfVEGA_LONGA_EVELYN_JULY_T.pdfReporte de originalidadapplication/pdf15248322https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/d7dd1250-ab19-4fa1-9774-27a2a421bdd1/download0d6b30981e7cd76d7f12194674d3a45aMD53falseAdministratorREADCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81025https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/06e5d764-c7c6-4234-a348-6ba5e1552701/download48725b7f9a634bc551f52084693052d1MD54falseAnonymousREADLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/994493f1-b20c-4a2b-89fd-25d8412b059a/downloadbb9bdc0b3349e4284e09149f943790b4MD55falseAnonymousREADTEXTVEGA_LONGA_EVELYN_JULY.pdf.txtVEGA_LONGA_EVELYN_JULY.pdf.txtExtracted texttext/plain261462https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/c472687f-8224-48fe-a729-d5c76bdb941a/download05360d2d75c1defee0215e599422d2a7MD56falseAnonymousREADVEGA_LONGA_EVELYN_JULY_F.pdf.txtVEGA_LONGA_EVELYN_JULY_F.pdf.txtExtracted texttext/plain4948https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/e9211f44-8279-41d2-a0d5-2a4cc7afbc3f/download3ed24038cac93109f82d7c2071de691eMD58falseAdministratorREADVEGA_LONGA_EVELYN_JULY_T.pdf.txtVEGA_LONGA_EVELYN_JULY_T.pdf.txtExtracted texttext/plain7759https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/307a569a-cd70-4e44-83c6-bb329dba95cf/downloadf95828ddfb1859fab1b7399161fbdfa8MD510falseAdministratorREADTHUMBNAILVEGA_LONGA_EVELYN_JULY.pdf.jpgVEGA_LONGA_EVELYN_JULY.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg10546https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/7a752568-99b6-4fcf-9d05-34f6d05ee26d/downloadefd4fc0b296e91b9cd0bf065127baeafMD57falseAnonymousREADVEGA_LONGA_EVELYN_JULY_F.pdf.jpgVEGA_LONGA_EVELYN_JULY_F.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg18971https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/316e4d3f-721b-4f62-930d-701b870c72eb/downloada474560a56279ee9e9a4efa76b0827adMD59falseAdministratorREADVEGA_LONGA_EVELYN_JULY_T.pdf.jpgVEGA_LONGA_EVELYN_JULY_T.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7692https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/11269292-1c74-46d5-a1cc-7a4354e215ca/download8dcf369a0ea58ec3579528e45194ea0dMD511falseAdministratorREAD20.500.12404/29917oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/299172025-04-25 12:53:58.215http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/pe/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://tesis.pucp.edu.peRepositorio de Tesis PUCPraul.sifuentes@pucp.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
score 13.978924
Estrategias docentes para el desarrollo de competencias ciudadanas vinculadas a la resolución de conflictos en el aula de primaria
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares