Huancavelica : ¿cómo vamos en educación?

• Autor: Perú. Ministerio de Educación. Unidad de Estadística
• Formato: informe técnico
• Fecha de Publicación: 2015
• Institución: Ministerio de Educación
• Repositorio: MINEDU-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.minedu.gob.pe:20.500.12799/4705
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12799/4705
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Huancavelica; Indicadores educativos; Indicadores socioeconómicos; Indicadores demográficos; Acceso a la educación; Pobreza; Desarrollo humano; Sistema educativo; Educación básica; Presupuesto educativo; Gestión educativa; UGEL; Infraestructura física; Internet; Deserción escolar; Atraso escolar; Evaluación del rendimiento escolar; Evaluación Censal de Estudiantes; Matemáticas; Comprensión lectora

Reúne información estadística relevante de la situación actual de la educación de la región Huancavelica, ha sido hecho para servir como una guía informativa amigable de todos aquellos actores de la región que puedan influir positivamente en su realidad educativa. Entre 2004 y 2013, la tasa media de crecimiento anual del gasto público educativo por alumno fue de 22% en inicial, 16.9% en primaria y 12.0% en secundaria. En los últimos tres años, el gasto por alumno en inicial y primaria ha crecido hasta llegar a ser mayor al gasto por alumno nacional a partir de 2008. El porcentaje de escuelas con acceso a Internet de Huancavelica en primaria pasó de 0.5% en 2005 a 15.1% en 2014. En secundaria el crecimiento fue mayor, pasando de 4.4% en 2005 a 29.7% en 2014. Sin embargo, estos valores siguen siendo menores a los valores nacionales, de 27.9% en primaria y 52% en secundaria. El indicador en primaria muestra que en la mayoría de distritos el valor es menor a 20%. En secundaria hay mayor heterogeneidad aunque pocos los distritos con porcentajes altos de instituciones con acceso a internet. Entre 2004 y 2013, las tasas de asistencia para los tres niveles de educación básica regular han crecido en Huancavelica, sobre todo en inicial y secundaria. El acceso a educación inicial aumentó de manera más amplia, pasando de 42.4% en 2004 a 78.5% en 2013. En el nivel secundaria, la tasa de asistencia pasó de 64.1% en 2004 a 80.3% en 2013. En primaria, la tasa de asistencia pasó de 86.5% a 94.9%. En 2014, el número promedio de alumnos por docente en Huancavelica fue de trece en inicial y de doce en primaria y secundaria, los que son mayores a los valores nacionales en inicial y primaria (16 y 14 respectivamente). En el nivel inicial, las provincias tienen valores entre nueve y catorce estudiantes por docente, mientras que en primaria y secundaria, las provincias tienen entre ocho y catorce y entre siete y catorce estudiantes por docente, respectivamente. Huancavelica presenta mayores tasas de atraso con respecto a todo el país, tanto en primaria como en secundaria. Asimismo, esta región presenta una mayor tasa de desaprobados en primaria y una mayor tasa de retirados en secundaria respecto al resto del país. El porcentaje de desaprobados en primaria en las provincias de Huancavelica fluctúa desde 2.6% en Castrovirreyna hasta 6.2% en Angaraes. En secundaria, el porcentaje de desaprobados oscila entre 4.1% en Huaytara y 11.1% en Angaraes. En ambos niveles educativos, la mayoría de distritos tiene menos del 10% de estudiantes con atraso escolar, aunque en secundaria existe un gran número de distritos con más del 20% de estudiantes con atraso escolar. En cuanto al porcentaje de retirados en 2013, la mayoría de distritos en primaria y secundaria se ubican debajo de 8%. Sin embargo, mientras que en primaria solo un distrito tiene más del 8% de retiro, en secundaria hay diez distritos que cumplen esta condición.