Guía de orientaciones para la conformación de la brigada de educación ambiental y gestión del riesgo de desastres en las instituciones y programas educativos de la educación básica

• Autores: Perú. Ministerio de Educación. Dirección General de Educación Básica Regular. Unidad de Educación Ambiental, Perú. Ministerio de Educación. Oficina Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres
• Formato: libro
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Ministerio de Educación
• Repositorio: MINEDU-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.minedu.gob.pe:20.500.12799/7876
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12799/7876
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación básica; Educación ambiental; Desastres naturales; Gestión de riesgos; Gestión educativa; Perú; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La “Guía de orientaciones para la conformación de la brigada de educación ambiental y gestión del riesgo de desastres en las instituciones y programas educativos de la educación básica”, está dirigida a las y los directores de las instituciones y programas educativos de la educación básica, con la finalidad de brindar información orientadora que les permita cumplir con la conformación de la Brigada de educación ambiental y gestión del riesgo de desastres en los plazos previstos durante el año escolar. Brinda información acerca de los integrantes de la brigada: brigadista líder, el brigadista responsable; y, el brigadista escolar; así como los ocho tipos de brigadistas: 1) de salud y primeros auxilios, 2) de cambio climático, 3) de ecoeficiencia, 4) de protección de la biodiversidad, 5) de señalización y evacuación, 6) de seguridad y protección, 7) contra incendios; y, 8) de soporte socioemocional y actividades lúdicas. Todos ellos deberán trabajar de manera articulada y complementaria a las acciones de educación ambiental y gestión del riesgo de desastres: institucionales y pedagógicas, que serán implementadas por los integrantes de los comités de gestión. Esta guía, ha sido elaborada en atención a las nuevas disposiciones de gestión escolar aprobadas en el sector, la cual establece con claridad las funciones de los comités de gestión.