Un acercamiento inicial a los resultados de la capacitación financiera en el proyecto Haku Wiñay
Descripción del Articulo
Mayor información: repositorioproyectocapital.com/publicaciones/?buscar=Enbreve+63
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| Formato: | informe técnico |
| Fecha de Publicación: | 2017 |
| Institución: | Instituto de Estudios Peruanos |
| Repositorio: | IEP-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.iep.org.pe:20.500.14660/1059 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.14660/1059 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Inclusión financiera Educación financiera Sistema financiero Pequeña y mediana empresa Desarrollo rural Comunidades campesinas Empoderamiento Políticas públicas Proyectos de desarrollo Alivio de la pobreza Perú Ayacucho Cajamarca |
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Un acercamiento inicial a los resultados de la capacitación financiera en el proyecto Haku WiñayHeredia, José AlfonsoInclusión financieraEducación financieraSistema financieroPequeña y mediana empresaDesarrollo ruralComunidades campesinasEmpoderamientoPolíticas públicasProyectos de desarrolloAlivio de la pobrezaPerúAyacuchoCajamarcaMayor información: repositorioproyectocapital.com/publicaciones/?buscar=Enbreve+63“El análisis de las diversas experiencias que promueven la inclusión financiera para mejorar políticas efectivas de protección social, ha contribuido en los últimos años, al diseño de nuevas políticas de desarrollo. El proyecto Haku Wiñay resulta, precisamente, de aquella capitalización de experiencias, en la medida en que fue diseñado dentro del marco del Fondo de Cooperación para el Desarrollo Social (FONCODES), un programa nacional adscrito al Ministerio de Inclusión y Desarrollo Social (MIDIS) de Perú. El objetivo del proyecto Haku Wiñay es desarrollar mecanismos para estimular emprendimientos realizados por hogares ubicados en ámbitos rurales de pobreza, de modo que resulten complementarios a las políticas de compensación social implementadas por el MIDIS. De acuerdo a ello, el proyecto desarrolla las capacidades productivas de aquellos hogares. Su diseño contiene, a su vez, un componente de “fomento de capacidades financieras”, que promueve la inclusión financiera a través de la capacitación o educación financiera”. p.1Con el apoyo de Fundación Ford y Centro Internacional de Investigaciones para el Desarrollo de Canadá – IDRCInstituto de Estudios Peruanos, PROYECTO CAPITAL2018-02-26T15:31:55Z2018-02-26T15:31:55Z2017info:eu-repo/semantics/reportapplication/pdfapplication/pdfEnbreve; 63https://hdl.handle.net/20.500.14660/1059Instituto de Estudios PeruanosRepositorio institucional - IEPreponame:IEP-Institucionalinstname:Instituto de Estudios Peruanosinstacron:IEPspainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licences/by-nc-nd/2.5/pe/oai:repositorio.iep.org.pe:20.500.14660/10592021-03-09T17:26:17Z |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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