Efectividad de un programa de marinera limeña para mejorar las habilidades sociales en estudiantes de quinto grado de primaria en la I.E. Augusto Salazar Bondy 3072 - Comas

• Autor: Viera Mayuri, Fiorella Natalia
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Escuela Nacional Superior de Folklore "José María Arguedas"
• Repositorio: ENSFJMA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.escuelafolklore.edu.pe:ensfjma/149
• Enlace del recurso: http://repositorio.escuelafolklore.edu.pe/handle/ensfjma/149
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: programa; marinera limeña; habilidades sociales; danza; Educación

La presente investigación tiene como objetivo determinar la efectividad de un programa de marinera limeña para mejorar las habilidades sociales en los estudiantes del quinto grado de primaria de la I. E. Augusto Salazar Bondy 3072, en el distrito de Comas. El estudio con enfoque cuantitativo se realizó conforme al diseño pre experimental con una muestra de 17 estudiantes. Se aplicó el instrumento elaborado por Aída Mamani Paredes dirigida a niños de 9 y 10 años, basado en la lista de chequeo de Goldstein. La prueba de hipótesis general de la investigación fue estimada mediante la prueba paramétrica T de Student; se observó que la significancia Sig. = 0,000 es menor que α=0,05, entonces la decisión fue rechazar la hipótesis nula y aceptar la hipótesis alterna. Los resultados demostraron que existen diferencias entre los grupos antes y después de la aplicación del programa; el 11.8 % de estudiantes alcanzaron el nivel alto en el pretest y en el post test el 47 % de estudiantes lograron el nivel alto, demostrando la efectividad del programa. Se concluye que luego de 3 meses de la aplicación del Programa de Marinera limeña mediante actividades danzarías y relacionadas a las habilidades sociales, se observó un incremento en las tres dimensiones de las habilidades sociales: básicas, avanzadas y con relación a la expresión de sentimientos.