Aplicación del taller de teatro foro para disminuir las manifestaciones de bullying de los estudiantes del sexto grado f de educación primaria de la I.E. 7057 Soberana Orden Militar de Malta, del distrito de Villa María del Triunfo
Descripción del Articulo
La presente tesis tiene como objetivo: Determinar de qué manera la aplicación del Taller de Teatro Foro, disminuye las manifestaciones de bullying de los estudiantes del sexto grado F de educación primaria de la I. E. 7057 Soberana Orden Militar de Malta, del distrito de Villa María del Triunfo. Asi...
Autor: | |
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Formato: | tesis de grado |
Fecha de Publicación: | 2019 |
Institución: | Escuela Nacional Superior de Arte Dramático |
Repositorio: | ENSAD-Institucional |
Lenguaje: | español |
OAI Identifier: | oai:repositorio.ensad.edu.pe:20.500.13078/23 |
Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.13078/23 |
Nivel de acceso: | acceso abierto |
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La presente tesis tiene como objetivo: Determinar de qué manera la aplicación del Taller de Teatro Foro, disminuye las manifestaciones de bullying de los estudiantes del sexto grado F de educación primaria de la I. E. 7057 Soberana Orden Militar de Malta, del distrito de Villa María del Triunfo. Asimismo, el material y métodos empleados fueron: Estudio de tipo de explicativo – descriptivo con control en 22 Estudiantes (13hombres - 9 mujeres). Se estudiaron las manifestaciones de bullying de entrada y de salida aplicando la preprueba, el taller y la posprueba. El Taller de Teatro Foro se caracteriza, fundamentalmente, en la participación activa del espectador que tiene la posibilidad de parar la dramatización cuando considere que se está realizando un abuso y se convierte en un espectador protagonista, es decir, en términos de Augusto Boal (autor del método) en un espect-actor, quien suplanta al abusado y propone alternativas para la mejora del problema. Los estudiantes trabajan en grupos teniendo cuidado, en principio, de juntar a acosados con acosadores. Los resultados obtenidos en la tesis arrojan términos porcentuales positivos que permiten al estudiante disminuir sus manifestaciones de bullying. En conclusión: La aplicación del Taller de Teatro Foro disminuye las manifestaciones de bullying de los estudiantes del sexto grado F de educación primaria de la I. E. 7057 Soberana Orden Militar de Malta, del distrito de Villa María del Triunfo |
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Se estudiaron las manifestaciones de bullying de entrada y de salida aplicando la preprueba, el taller y la posprueba. El Taller de Teatro Foro se caracteriza, fundamentalmente, en la participación activa del espectador que tiene la posibilidad de parar la dramatización cuando considere que se está realizando un abuso y se convierte en un espectador protagonista, es decir, en términos de Augusto Boal (autor del método) en un espect-actor, quien suplanta al abusado y propone alternativas para la mejora del problema. Los estudiantes trabajan en grupos teniendo cuidado, en principio, de juntar a acosados con acosadores. Los resultados obtenidos en la tesis arrojan términos porcentuales positivos que permiten al estudiante disminuir sus manifestaciones de bullying. En conclusión: La aplicación del Taller de Teatro Foro disminuye las manifestaciones de bullying de los estudiantes del sexto grado F de educación primaria de la I. E. 7057 Soberana Orden Militar de Malta, del distrito de Villa María del TriunfoTesisapplication/pdfspaEscuela Nacional Superior de Arte Dramático Guillermo Ugarte ChamorroPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps //creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Escuela Nacional Superior de Arte Dramático Guillermo Ugarte ChamorroRepositorio Institucional - ENSADreponame:ENSAD-Institucionalinstname:Escuela Nacional Superior de Arte Dramáticoinstacron:ENSADTeatro foroBullyinghttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.04Aplicación del taller de teatro foro para disminuir las manifestaciones de bullying de los estudiantes del sexto grado f de educación primaria de la I.E. 7057 Soberana Orden Militar de Malta, del distrito de Villa María del Triunfoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDULicenciado en educación artística, especialidad arte dramáticoEscuela Nacional Superior de Arte Dramático Guillermo Ugarte Chamorro. 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