Taller de drama creativo “Sin marcos” para disminuir actos de discriminación a las expresiones de género entre los estudiantes de tercer grado de educación secundaria de la I.E. “José María Arguedas” del distrito de el Agustino

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La presente investigación tiene como objetivo disminuir los actos discriminatorios a las expresiones de género mejorar entre los estudiantes de tercer grado de educación secundaria de la Institución Educativa José María Arguedas del distrito de El Agustino mediante el uso del Drama creativo. En dich...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Salinas Yauriman, Victoria Stephanie
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2019
Institución:Escuela Nacional Superior de Arte Dramático
Repositorio:ENSAD-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ensad.edu.pe:20.500.13078/24
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Materia:Drama creativo
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description La presente investigación tiene como objetivo disminuir los actos discriminatorios a las expresiones de género mejorar entre los estudiantes de tercer grado de educación secundaria de la Institución Educativa José María Arguedas del distrito de El Agustino mediante el uso del Drama creativo. En dicha institución, se evidenciaron problemas donde entre estudiantes, realizaban actos discriminatorios cuando alguien en particular manifestaba su género fuera de los estereotipos planteados por el entorno. Luego de la aplicación del Taller de Drama Creativo “Sin marcos”, se evidenciaron cambios en cada uno de los componentes: Identidad de Rol y Autoconcepto, donde se evidencia una disminución de los actos discriminatorios, logrando que los adolescentes generen reflexión sobre el problema y encuentren soluciones sobre aquellos actos discriminatorios que se manifestaban a través de comentarios, críticas negativas y distintos tipos de agresiones
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En dicha institución, se evidenciaron problemas donde entre estudiantes, realizaban actos discriminatorios cuando alguien en particular manifestaba su género fuera de los estereotipos planteados por el entorno. Luego de la aplicación del Taller de Drama Creativo “Sin marcos”, se evidenciaron cambios en cada uno de los componentes: Identidad de Rol y Autoconcepto, donde se evidencia una disminución de los actos discriminatorios, logrando que los adolescentes generen reflexión sobre el problema y encuentren soluciones sobre aquellos actos discriminatorios que se manifestaban a través de comentarios, críticas negativas y distintos tipos de agresionesTesisapplication/pdfspaEscuela Nacional Superior de Arte Dramático Guillermo Ugarte ChamorroPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps //creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Escuela Nacional Superior de Arte Dramático Guillermo Ugarte ChamorroRepositorio Institucional - ENSADreponame:ENSAD-Institucionalinstname:Escuela Nacional Superior de Arte Dramáticoinstacron:ENSADDrama creativoDiscriminaciónhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.04Taller de drama creativo “Sin marcos” para disminuir actos de discriminación a las expresiones de género entre los estudiantes de tercer grado de educación secundaria de la I.E. “José María Arguedas” del distrito de el Agustinoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDULicenciada en educación artística, especialidad arte dramáticoEscuela Nacional Superior de Arte Dramático Guillermo Ugarte Chamorro. 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