La Importancia del Cuento como Estrategia de Educación Emocional, un Estudio para la Autorregulación de la Ira

• Autores: Champi Hanco, Feliciana, Palomino Aarosquipa, Marid Dany
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Escuela de Educacion Superior Pedagogica Privada Pukllasunchis
• Repositorio: EESPPUKLLASUNCHIS - Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.pukllasunchis.org:PUK/57
• Enlace del recurso: http://repositorio.pukllasunchis.org/xmlui/handle/PUK/57
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación emocional; autorregulación de la ira; estrategias pedagógicas; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La finalidad de este trabajo es buscar teorías y conceptos sobre la educación emocional y la autorregulación de la ira en los niños y niñas, ya que el problema que evidenciamos, en contextos de juego libre, los niños(as) mostraban agresividad como berrinche, enojo, rabia y frustración. Todo esto se resume en la falta de control de emociones al relacionarse con sus pares, generalmente esto ocurría cuando no lograban lo que querían, asimismo se enojaba cuando se les pedía que compartan los juegos y los materiales del aula. Por estas razones como futuras docentes nos vimos con la necesidad de investigar e identificar estrategias que puedan fortalecer la autorregulación de la ira en los niños y niñas, y con este fin, buscamos trabajos vinculados al tema y autores que nos ayuden a comprender el desarrollo emocional de los estudiantes. Para lograr este trabajo, empezamos construyendo cada variable, de lo más general a lo más particular, citando autores que respaldan nuestro trabajo de investigación, y de este modo, compartimos sus teorías con el enfoque de nuestro trabajo. Palabras claves: Educación emocional, autorregulación de la ira, estrategias pedagógicas.